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1.小学生感知的班级氛围、自我概念与欺负行为的关系
作者:白燕军
授予学位:硕士
学位授予单位:四川师范大学
学位年度:2017
2.小学生感知到的教师支持行为与学业自我概念的相关及干预研究--以普陀区某小学为例
作者:张婷婷
授予学位:硕士
学位授予单位:上海师范大学
学位年度:2017
3.青春期发育时间与抑郁的关系:同伴拒绝与身体自我概念的作用
作者:郑珊珊
授予学位:硕士
学位授予单位:山东师范大学
学位年度:2016
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