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2.基于标准课程的教师专业性研究
作者：王媛媛
论文级别：博士
学位年度：2011
3.实证主义抑或自然主义？
作者：张延祥
论文级别：博士
学位年度：2012
9.人文意义的建构与生成
作者：王永强
论文级别：博士
学位年度：2012
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