土动力学创新性实验教学中的宏细观思维

英文篇名：Macro-meso perspectives in the innovative experimental teaching of soil dynamics
中文刊名：高等建筑教育
英文刊名：Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
作者：周燕国 ; 陈仁朋 ; 陈云敏 ; 黄博
英文作者：ZHOU Yan-guo1 ; 2 ; CHEN Ren-peng1 ; 2 ; CHEN Yun-min1 ; 2 ; HUANG Bo1 ; 2(1.Ministry of Education Key Laboratory of Soft Soils and Geoenvironmental Engineering ; Zhejiang University ; Hangzhou 310058 ; P.R.China ; 2.Institute of Geotechnical Engineering ; Zhejiang University ; Hangzhou 310058 ; P.R.China)
中文关键词：土动力学 ; 创新性 ; 实验教学 ; 宏细观 ; 研究型大学
英文关键词：soil dynamics ; innovative ; experimental teaching ; macro-meso ; research university
出版日期：2010-02-15
机构：浙江大学软弱土与环境土工教育部重点实验室;浙江大学岩土工程研究所;
年：2010
期：01
出版单位：高等建筑教育

摘要

土动力特性的复杂性和室内外试验对土动力学理论与实践的重要促进作用,决定了土动力学实验教学的重要性。文章分析了目前土动力学实验教学中存在的问题,提出了研究型大学的土动力学实验教学应注重培养学生宏观与细观相结合的创新思维,在实验中提高其宏观调查与问题抽象能力、细观观测与机理揭示能力,正确掌握土的基本动力特性及其工程性状,提高学生解决实际工程问题的能力。
The complexity of dynamic properties of soils and the great positive effects of experiments on the theories and practices of soil dynamics highlight the importance of experimental teaching in this course.We analyzed the problems existing in the current experimental teaching of soil dynamics,and introduced the innovative macro-meso perspectives into this course in research universities,to cultivate students' abilities of abstracting scientific problems from macro phenomena and revealing the mechanisms from meso-observations.Then the dynamic properties and engineering behaviors of soils could be properly learned by the students and their capabilities of engineering practice are strengthened.

引文

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