高职院校《环境微生物学》多层次实验课程教学体系的构建与探索

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	作者：詹振楠 ; 张春芝 关键词：环境微生物学 ; 实验教学 ; 教学体系 ; 考核模式 中文刊名：当代教育实践与教学研究 英文刊名：Contemporary Education Research and Teaching Practice 机构：宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院; 出版日期：2019-05-10 出版单位：当代教育实践与教学研究 年：2019 期：09 基金：宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院2018年院级质量工程优质核心课程建设项目资助;; 宁夏高等学校科学研究项目资助,项目编号:NGY2017292 语种：中文; 页：161-162 页数：2 CN：13-9000/G ISSN：2095-6711 分类号：G712;X172-4

摘要

环境微生物实验教学对锻炼学生运用微生物技术监测环境质量、治理环境污染问题的能力有着其他实验课程不可替代的重要作用。笔者结合环境微生物学实验课程特点,针对环境微生物学以往实验教学中老师教学和学生学习方面存在的问题,经多年探索实践,构建了一套基础性实验—综合性实验—自主设计性实验的多层次实验教学体系和考核模式。
        

引文

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