基于综合能力培养的环境工程实验教学设计

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：Teaching Design of Environmental Engineering Experiment Based on Comprehensive Ability Cultivation 作者：张吉强 ; 荣琨 ; 李学平 英文作者：Zhang Jiqiang;Rong Kun;Li Xueping;Shandong Engineering and Technology Research Center for Ecological Fragile Belt of Yellow River Delta,Binzhou University;Shandong Engineering and Technology Research Center for Wild Plant Resources Development and Application of Yellow River Delta,Binzhou University; 关键词：实验教学 ; 综合能力 ; 教学设计 英文关键词：experimental teaching;;comprehensive abilities;;teaching design 中文刊名：绿色科技 英文刊名：Journal of Green Science and Technology 机构：滨州学院山东省黄河三角洲生态脆弱带工程技术研究中心;滨州学院山东省黄河三角洲野生植物资源开发利用工程技术研究中心; 出版日期：2019-08-15 出版单位：绿色科技 年：2019 期：15 基金：滨州学院2016年度专业类课程建设项目(编号:BYZXKC201613);; 山东省本科高校教学改革研究项目(编号:2015M025);; 山东省自然科学基金项目(编号:ZR2019QEE039) 语种：中文; 页：333-334 页数：2 CN：42-1808/S ISSN：1674-9944 分类号：X5-4;G642

摘要

指出了传统的实验教学多偏重于学生实验操作能力的培养,而忽视了其他方面能力的培养。从实验目的和内容、实验原理、实验仪器试剂、实验步骤和操作、实验结果和评价等各个教学环节对环境工程实验进行教学设计,以期充分调动学生的自学能力和学习积极性,培养环境工程专业本科生的综合实验能力。
        Traditional experimental teaching emphasizes the cultivation of students' experimental operation ability, but neglects the cultivation of other abilities. In this paper, the teaching design of environmental engineering experiment is carried out from the experimental purpose and content, experimental principle, experimental instruments and reagents, experimental steps and operation, experimental results and evaluation, so as to fully mobilize students' self-learning ability and learning enthusiasm, in order to cultivate the comprehensive experimental ability of undergraduates majoring in environmental engineering.

引文

[1]陈豆.环境工程专业实验教学改革与创新的思考[J].教育现代化,2019,6(23):43～44.
    [2] 刘云庆,王兴磊,张艺,等.环境工程实验教学的改革与实践[J].实验室研究与探索,2019,38(3):203～205.
    [3] 肖敏,王英刚,张玉革,等.环境工程设计型综合实验教学模式的探索[J].教育现代化,2018,5(31):179～180.
    [4] 贾昌梅,牛显春,张冬梅,等.论石化院校环境工程实验教学“三大问题”及破解——以广东石油化工学院为例[J].广东化工,2016,43(1):179～180.
    [5] 谢明波,刘慧龙.环境工程实验课程的自主设计式改革[J].实验室研究与探索,2019,38(2):185～188,197.
    [6] 李芳耀,黄晓,周异欢.翻转课堂在药学专业有机化学实验教学中的应用[J].广东化工,2019,46(8):212,216.
    [7] 姜秀娟.应用型环境下《食品理化分析》课程实验教学效果评价[J].学周刊,2019(16):16～17.