南京外国语学校动漫社和民俗社的比较研究
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摘要
中学美术社团日益成为中学校园生活的重要组成部分,在培养中学生综合素质、促进中学生全面发展方面发挥着越来越大的作用。
南京外国语学校动漫社和民俗社两个美术社团都是由学生自行发起成立,特征鲜明,各自代表着流行动漫文化和传统民俗文化,两个社团在发起成立、宣传纳新、日常活动、外界反馈等方面的状况存在着很大的不同,这反映出两个社团各自的优缺点及学生、教师、家长对两种美术文化的认识和态度。通过对动漫社和民俗社的两个活动案例的分析,对两个社团日常活动中社员美术学习情况的了解,可以清楚地看到动漫社和民俗社之间产生差异的原因。
动漫社和民俗社对学生美术能力都产生了深远的影响,两个社团对美术学科教学各自起到了独特的作用,但是制约两个社团发展的因素也是显而易见的。除却社团内部管理、活动安排等方面的因素,隐藏在社团背后的文化原因不可忽视。社会的快速进步,经济的迅速繁荣使新旧两种文化处于异常尖锐的冲突和碰撞之中,流行文化的传播使民俗文化的发展传承处于困境。基于多元文化发展观以及学生美术社团的优化与可持续发展的要求,民俗美术文化和流行动漫文化在中学美术社团中应合理发挥积极作用。因此中学美术社团应在管理、选择活动内容和形式方面做出改进,教师也要在引导学生对多元文化的认识和社团管理方面发挥更大的作用。
With increased emphasis upon the concept of "education based on student development", in Chinese curriculum reforms nowadays, the art club in high schools is evidencing a new era. Art clubs are increasingly becoming an important part of high school students' life in the 21st century.
In order to facilitate the art development of students, this research aims at exploring and understanding art club life nowadays in high schools in China from an educational perspective. I take Folklore Club and The Club of Animation and Comic in Nanjing Foreign Language School as examples, to analysis the effect of art clubs on student's study of art. Research procedures for the study mainly focus on daily observation, in-depth interview, and literature review. Analyzed data on the two clubs shows that the majority of students had a greater interest in animation and comic. Meanwhile, many students are indifferent toward folklore. As to find out the cause of the misunderstanding to folklore, activities of the two clubs were observed to discover how the two clubs worked. Compared with the Folklore Club, the activities of the Club of Animation and Comic are more interesting, with better propagandized in school. The rapid development of China' economic changed the lifestyle of general Chinese people, the different surroundings do make it's hard to folklore to develop and passed on to the new generation.
Moreover, various problems within the day-to-day practice of club life remain apparent. Student's ability of making use of art has been unbalanced developed among different clubs and individual clubs. Contradiction between the activity arrangement and the self-development of students appears a primary difficulty. Thus, many problems require solution.
Successful development of student art club derives from not only the student clubs themselves but also the school teacher. Therefore, some effective strategies are mentioned for resolving existing problems.
南京外国语学校动漫社和民俗社两个美术社团都是由学生自行发起成立,特征鲜明,各自代表着流行动漫文化和传统民俗文化,两个社团在发起成立、宣传纳新、日常活动、外界反馈等方面的状况存在着很大的不同,这反映出两个社团各自的优缺点及学生、教师、家长对两种美术文化的认识和态度。通过对动漫社和民俗社的两个活动案例的分析,对两个社团日常活动中社员美术学习情况的了解,可以清楚地看到动漫社和民俗社之间产生差异的原因。
动漫社和民俗社对学生美术能力都产生了深远的影响,两个社团对美术学科教学各自起到了独特的作用,但是制约两个社团发展的因素也是显而易见的。除却社团内部管理、活动安排等方面的因素,隐藏在社团背后的文化原因不可忽视。社会的快速进步,经济的迅速繁荣使新旧两种文化处于异常尖锐的冲突和碰撞之中,流行文化的传播使民俗文化的发展传承处于困境。基于多元文化发展观以及学生美术社团的优化与可持续发展的要求,民俗美术文化和流行动漫文化在中学美术社团中应合理发挥积极作用。因此中学美术社团应在管理、选择活动内容和形式方面做出改进,教师也要在引导学生对多元文化的认识和社团管理方面发挥更大的作用。
With increased emphasis upon the concept of "education based on student development", in Chinese curriculum reforms nowadays, the art club in high schools is evidencing a new era. Art clubs are increasingly becoming an important part of high school students' life in the 21st century.
In order to facilitate the art development of students, this research aims at exploring and understanding art club life nowadays in high schools in China from an educational perspective. I take Folklore Club and The Club of Animation and Comic in Nanjing Foreign Language School as examples, to analysis the effect of art clubs on student's study of art. Research procedures for the study mainly focus on daily observation, in-depth interview, and literature review. Analyzed data on the two clubs shows that the majority of students had a greater interest in animation and comic. Meanwhile, many students are indifferent toward folklore. As to find out the cause of the misunderstanding to folklore, activities of the two clubs were observed to discover how the two clubs worked. Compared with the Folklore Club, the activities of the Club of Animation and Comic are more interesting, with better propagandized in school. The rapid development of China' economic changed the lifestyle of general Chinese people, the different surroundings do make it's hard to folklore to develop and passed on to the new generation.
Moreover, various problems within the day-to-day practice of club life remain apparent. Student's ability of making use of art has been unbalanced developed among different clubs and individual clubs. Contradiction between the activity arrangement and the self-development of students appears a primary difficulty. Thus, many problems require solution.
Successful development of student art club derives from not only the student clubs themselves but also the school teacher. Therefore, some effective strategies are mentioned for resolving existing problems.
引文
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(?)吴康宁.教育社会学.人民教育出版社,1998年版,第278页.
①李维.学习心理学.四川人民出版社,2000年版,第407页
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⑧[德]卡西尔.符号·神话·文化.东方出版社1988年版,第162页.
⑨李维 学习心理学 四川人民出版社,2000.8第375页.
⑩胡谊主编 教育心理学 华东师范大学出版社,20096第234页.
11[美]David W.Johnson Roger T.Johnson著.伍新春,郑秋,张洁译.合作学习.首都师范大学出版,2004年版第7页
12[美]David W.Johnson Roger T.Johnson著.伍新春,郑秋,张洁译.合作学习.首都师范大学出版社,2004年版第10页.
13[美]David W.Johnson Roger T.Johnson著.伍新春,郑秋,张洁译.合作学习.首都师范大学出版社,2004年版第18页.
14[美]David W.Johnson Roger T.Johnson著.伍新春,郑秋,张洁译,合作学习.首都师范大学出版社,2004年版.
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(?)王彦章.民俗传统与现代生活.合肥工业大学出版社,2008.
(?)唐家璐.民间艺术的文化生态论.安徽美术出版社,2003版.第83页.
20费斯克,哈特利著.郑明椿译,解读电视.远流出版社,1983.
21陈荣华.美术课程与教学论.东北师范大学出版社,2005
22杜时忠,卢旭.多元文化背景下的德育课程建设.江苏教育出版社,2009年版,第71页.
23郑文芳.,美国彩元文化与学校健康教育课程：[硕士学位论文].北京：首都师范大学,2003年.
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