我国高校竞技篮球系统自组织演化机制研究
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摘要
竞技体育是一个国家体育核心竞争力的表现，为国争光、弘扬民族精神是其前进的动力，后备人才的培养是其发展的基石。培养全面发展的竞技体育后备人才，是我国由体育大国向体育强国迈进的战略基础。竞技体育是人类体育文明的文化形态，是教育的重要组成部分。竞技体育回归学校（教育），是后奥运时期我国进一步完善竞技体育“举国体制”，实现“教体结合”的重要举措。高等教育是人类教育的重要组成部分，是培养全面发展人的重要阶段，同时也是学校竞技体育发展的重要平台。随着我国2008北京奥运会上所取得的巨大成绩，在喜悦的同时，我们也看到了在个别竞技项目上，特别是具有广泛社会影响力的篮球项目，我国与竞技篮球强国相比仍然存在着很大差距，而要缩小差距的关键所在就是篮球后备人才培养的问题。
加强高校竞技篮球后备人才的培养是提升我国竞技篮球整体水平的重要途径。目前，我国高校竞技篮球后备人才的培养质量及其运行机制仍存在着许多亟待解决的现实问题，严重制约了我国竞技篮球整体水平的提高。因此，加强完善我国高校竞技篮球系统的演化机制研究，对于加快我国竞技篮球整体水平的提高，科学培养全面发展的竞技篮球后备人才，发展我国学校竞技体育事业具有重要意义。
本研究基于系统科学自组织理论视角，借助系统理论、耗散结构理论、协同学的基本思想，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、系统分析法等研究方法对我国高校竞技篮球系统的属性、功能、环境、结构、要素、条件、动力及演化发展目标等问题进行研究，明确我国高校竞技篮球系统自组织演化过程和自组织机制。通过研究得出以下结论：
一、我国高校竞技篮球系统具有有序性、开放性、整体性、层次性、演化性的系统属性，其要素在系统发展战略方针、我国竞技篮球发展现状等内外环境的共同作用下不断打破原有平衡稳定结构而形成耗散结构，并使系统具有育人，保障学校竞技篮球系统的平衡、有序和拓展高等教育功能多样化的系统功能。高校竞技篮球系统作为高校系统的子系统，是一个自组织演化的开放系统。其自组织演化机制是现实存在的、客观的，机制的产生一是来自系统内各要素或子系统间的相互联系、相互作用，二是要素或子系统与系统环境间的相互联系、相互作用。从该系统演化的条件、动力、目标和过程对自组织演化机制的具体内容进行研究。
二、高校竞技篮球系统的开放是系统自组织演化的前提，学训矛盾、竞赛管理、目标定位等是其制约的因素；远离平衡是其自组织演化之源；非线性相互作用是其系统内部各要素相互维系的重要力量，也是系统与外界环境相互协调的主要依据，促使高校竞技篮球系统呈现多元化发展的态势并涌现新质；高校竞技篮球运动在发展过程中会受到经费投入、设施不足、竞赛水平不高等因素的影响，使系统内部形成扰动，即涨落，它是高校竞技篮球系统自组织演化的重要诱因。
三、高校竞技篮球系统在自组织演化动力来源于训练、学习、竞赛、管理等子系统间、系统要素间以及教育系统与体育系统间的竞争与合作。通过高校竞技篮球系统中各要素和子系统间的合作，产生对系统具有支配作用的序参量——全面发展的竞技篮球后备人才，序参量的产生主导并推进了高校竞技篮球系统自组织演化的有序程度和进程。
四、高校竞技篮球系统目标具有多向性、协同性和相关性的属性。高校竞技篮球系统是在高校中使学生运动员在智力和篮球技能方面得到充分、自由、和谐的发展，演化为全面发展的竞技篮球后备人才，体现了“文化教育-篮球技能-身体健康”理念，符合我国“教体结合”培养竞技体育后备人才的初衷。
五、高校竞技篮球系统自组织演化过程需经过高校教育功能和竞技能力的传承阶段；更新观念、改革体制，实现“教体结合”培养竞技体育人才的创新阶段；以CUBA和CUBS为平台，将其合并，形成升降级，主动求变的选择阶段和选择后系统内外环境、政策体制、管理制度等一系列改变的主动适应阶段。高校竞技篮球系统自组织演化机制的确立，是在系统条件和动力的共同作用下，经过以上四个阶段演化为系统目标，其目标的演化生成作为系统动力的序参量循环反馈作用于高校竞技篮球系统。
Competitive sports which regards winning honors for the country and establishingnational spirit as its impetus and training supporting talents as its solid base represents thecore competitiveness of a nation’s athletic sports level. The training of supporting talentswith all-round development in competitive sports serves as the strategic basis on which ourcountry advances from a country with a huge sports population to a sports power. Inaddition, as a cultural embodiment of sports civilization of humanities, competitive sports isa significant constituent of education. The return of competitive sports to schools is asignificant move adopted by our country as an attempt to further improve the nationalsystem of competitive sports and realize the combination of education and sports inpost-Olympics period. Following the trend, higher education, as a crucial component ofhuman education and a significant period of training all-round talents, builds a significantplatform for the development of competitive sports in schools. At the same time, thespectacular achievements in2008Beijing Olympics must not lead us to ignore the huge gapbetween our country and world sports power in some individual sports items, particularly inbasketball which enjoys extensive international influence. Furthermore, the key ofnarrowing the huge gap lies in the training of supporting basketball talents.
Strengthening the training of supporting basketball talents in institutions of higherlearning is an important way to promote the overall level of our country’s competitivebasketball. At present, many practical problems still exists needing solving in the trainingquality and the operative mechanism of our country’s competitive basketball supportingtalents. This, in consequence, has hampered the overall improvement of our country’scompetitive basketball. Given the stern reality, to perfect the evolutionary mechanism of thecompetitive basketball system in Chinese colleges and universities plays a significant partin elevating the overall level of our country’s competitive basketball, training supportingbasketball talents with all-round development scientifically and accelerating thedevelopment of competitive sports in Chinese colleges and universities.
In the light of the self-organization theory of system science, research is conducted onthe attributes, functions, environment, structure, elements, conditions, motion and evolutionof the competitive basketball system of Chinese colleges and universities through acombination of such methods as document-data collection, experts interview, questionnaire,mathematical statistics, system analysis and so on while drawing support from theories ofsystem, dissipative structure and synergetics when needed as an attempt to define the evolutionary process and the mechanism of self-organization of the competitive basketballsystem in Chinese colleges and universities. The conclusions are as follows:
Firstly, under the combined effect of the system developing strategy and the status quoof our country’s competitive basketball development, the unique characteristics of ourcountry’s competitive sport in institutions of higher learning, orderliness, openness,wholeness, hierarchy and evolution, aim at breaking the old balanced and stable structurewhich forms dissipative structure and making the system humanity and guarantee thebalance and orderliness of competitive basketball system and expand the functions ofdiversity of higher education. Competitive basketball system in higher education, as asubsystem, is a self-organizing open system. The self-organization mechanism is realisticand objective. The mechanism is not only from inter-relationship and interactions ofelements or subsystems in the system, but also from that between elements or subsystemsand the system. This paper also researches into the conditions, impetus, goals and processof self-organization evolutionary mechanism.
Secondly, the premise of the self-organization evolutionary mechanism is the opennessof competitive basketball system in higher education; the constraints are contradictionsbetween learning and training, competition management, target location and etc; the sourceis far from equilibrium. Nonlinear interaction, as an important force for interdependentrelationship of each element inner system and the main basis for mutual coordinationbetween the system and outer environment, promotes competitive basketball system inhigher education to present a diversified development tendency and new features spring up.The development of competitive basketball in higher education is affected by lack of fundsand facilities and competitive level, which bring about the inner disturbance and fluctuation.These factors are important cause of competitive basketball self-organization evolutionarymechanism in higher education.
Thirdly, the momentum of development of competitive basketball self-organizationevolutionary mechanism in higher education originates from training, learning, competitionand management among subsystem, elements and the competition and cooperation betweeneducation system and the sports system. The cooperation of subsystems and elements in thecompetitive basketball in higher education generates the dominant parameter---all-roundcompetitive basketball supporting talents, which leads and promotes the orderliness andprocess of self-organization evolutionary of competitive basketball system in highereducation.
Fourthly, the goals of competitive basketball system in higher education havecharacteristics of variety in aspects, coordination and correlation. The educational goal ofself-organization evolutionary of competitive basketball system in higher education is to develop all-round talents and the sports goal is to train excellent competitive supportingbasketball talents. Through competition and coordination of educational goal and sportsgoal, the overall goal, an important embodiment of training competitive supporting sportstalents by combination of education and sports, evolves into the all-round competitivesupporting basketball talents and thus realizes cultural education-basketball skills-physicalfitness.
Last, self-organization evolutionary of competitive basketball system in highereducation needs four periods, inheritance period of higher education property andcompetitive capability, innovative period of updating ideas, introducing competition andstrengthening coordination, selective period of realizing the combination of education andsports to train competitive sports talents and combining CUBA and CUBS to seekchangeability on the platform of CUBA and CUBS and adjustment period of a series ofchanges, including inner and outer environment, policy and management system.
加强高校竞技篮球后备人才的培养是提升我国竞技篮球整体水平的重要途径。目前，我国高校竞技篮球后备人才的培养质量及其运行机制仍存在着许多亟待解决的现实问题，严重制约了我国竞技篮球整体水平的提高。因此，加强完善我国高校竞技篮球系统的演化机制研究，对于加快我国竞技篮球整体水平的提高，科学培养全面发展的竞技篮球后备人才，发展我国学校竞技体育事业具有重要意义。
本研究基于系统科学自组织理论视角，借助系统理论、耗散结构理论、协同学的基本思想，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、系统分析法等研究方法对我国高校竞技篮球系统的属性、功能、环境、结构、要素、条件、动力及演化发展目标等问题进行研究，明确我国高校竞技篮球系统自组织演化过程和自组织机制。通过研究得出以下结论：
一、我国高校竞技篮球系统具有有序性、开放性、整体性、层次性、演化性的系统属性，其要素在系统发展战略方针、我国竞技篮球发展现状等内外环境的共同作用下不断打破原有平衡稳定结构而形成耗散结构，并使系统具有育人，保障学校竞技篮球系统的平衡、有序和拓展高等教育功能多样化的系统功能。高校竞技篮球系统作为高校系统的子系统，是一个自组织演化的开放系统。其自组织演化机制是现实存在的、客观的，机制的产生一是来自系统内各要素或子系统间的相互联系、相互作用，二是要素或子系统与系统环境间的相互联系、相互作用。从该系统演化的条件、动力、目标和过程对自组织演化机制的具体内容进行研究。
二、高校竞技篮球系统的开放是系统自组织演化的前提，学训矛盾、竞赛管理、目标定位等是其制约的因素；远离平衡是其自组织演化之源；非线性相互作用是其系统内部各要素相互维系的重要力量，也是系统与外界环境相互协调的主要依据，促使高校竞技篮球系统呈现多元化发展的态势并涌现新质；高校竞技篮球运动在发展过程中会受到经费投入、设施不足、竞赛水平不高等因素的影响，使系统内部形成扰动，即涨落，它是高校竞技篮球系统自组织演化的重要诱因。
三、高校竞技篮球系统在自组织演化动力来源于训练、学习、竞赛、管理等子系统间、系统要素间以及教育系统与体育系统间的竞争与合作。通过高校竞技篮球系统中各要素和子系统间的合作，产生对系统具有支配作用的序参量——全面发展的竞技篮球后备人才，序参量的产生主导并推进了高校竞技篮球系统自组织演化的有序程度和进程。
四、高校竞技篮球系统目标具有多向性、协同性和相关性的属性。高校竞技篮球系统是在高校中使学生运动员在智力和篮球技能方面得到充分、自由、和谐的发展，演化为全面发展的竞技篮球后备人才，体现了“文化教育-篮球技能-身体健康”理念，符合我国“教体结合”培养竞技体育后备人才的初衷。
五、高校竞技篮球系统自组织演化过程需经过高校教育功能和竞技能力的传承阶段；更新观念、改革体制，实现“教体结合”培养竞技体育人才的创新阶段；以CUBA和CUBS为平台，将其合并，形成升降级，主动求变的选择阶段和选择后系统内外环境、政策体制、管理制度等一系列改变的主动适应阶段。高校竞技篮球系统自组织演化机制的确立，是在系统条件和动力的共同作用下，经过以上四个阶段演化为系统目标，其目标的演化生成作为系统动力的序参量循环反馈作用于高校竞技篮球系统。
Competitive sports which regards winning honors for the country and establishingnational spirit as its impetus and training supporting talents as its solid base represents thecore competitiveness of a nation’s athletic sports level. The training of supporting talentswith all-round development in competitive sports serves as the strategic basis on which ourcountry advances from a country with a huge sports population to a sports power. Inaddition, as a cultural embodiment of sports civilization of humanities, competitive sports isa significant constituent of education. The return of competitive sports to schools is asignificant move adopted by our country as an attempt to further improve the nationalsystem of competitive sports and realize the combination of education and sports inpost-Olympics period. Following the trend, higher education, as a crucial component ofhuman education and a significant period of training all-round talents, builds a significantplatform for the development of competitive sports in schools. At the same time, thespectacular achievements in2008Beijing Olympics must not lead us to ignore the huge gapbetween our country and world sports power in some individual sports items, particularly inbasketball which enjoys extensive international influence. Furthermore, the key ofnarrowing the huge gap lies in the training of supporting basketball talents.
Strengthening the training of supporting basketball talents in institutions of higherlearning is an important way to promote the overall level of our country’s competitivebasketball. At present, many practical problems still exists needing solving in the trainingquality and the operative mechanism of our country’s competitive basketball supportingtalents. This, in consequence, has hampered the overall improvement of our country’scompetitive basketball. Given the stern reality, to perfect the evolutionary mechanism of thecompetitive basketball system in Chinese colleges and universities plays a significant partin elevating the overall level of our country’s competitive basketball, training supportingbasketball talents with all-round development scientifically and accelerating thedevelopment of competitive sports in Chinese colleges and universities.
In the light of the self-organization theory of system science, research is conducted onthe attributes, functions, environment, structure, elements, conditions, motion and evolutionof the competitive basketball system of Chinese colleges and universities through acombination of such methods as document-data collection, experts interview, questionnaire,mathematical statistics, system analysis and so on while drawing support from theories ofsystem, dissipative structure and synergetics when needed as an attempt to define the evolutionary process and the mechanism of self-organization of the competitive basketballsystem in Chinese colleges and universities. The conclusions are as follows:
Firstly, under the combined effect of the system developing strategy and the status quoof our country’s competitive basketball development, the unique characteristics of ourcountry’s competitive sport in institutions of higher learning, orderliness, openness,wholeness, hierarchy and evolution, aim at breaking the old balanced and stable structurewhich forms dissipative structure and making the system humanity and guarantee thebalance and orderliness of competitive basketball system and expand the functions ofdiversity of higher education. Competitive basketball system in higher education, as asubsystem, is a self-organizing open system. The self-organization mechanism is realisticand objective. The mechanism is not only from inter-relationship and interactions ofelements or subsystems in the system, but also from that between elements or subsystemsand the system. This paper also researches into the conditions, impetus, goals and processof self-organization evolutionary mechanism.
Secondly, the premise of the self-organization evolutionary mechanism is the opennessof competitive basketball system in higher education; the constraints are contradictionsbetween learning and training, competition management, target location and etc; the sourceis far from equilibrium. Nonlinear interaction, as an important force for interdependentrelationship of each element inner system and the main basis for mutual coordinationbetween the system and outer environment, promotes competitive basketball system inhigher education to present a diversified development tendency and new features spring up.The development of competitive basketball in higher education is affected by lack of fundsand facilities and competitive level, which bring about the inner disturbance and fluctuation.These factors are important cause of competitive basketball self-organization evolutionarymechanism in higher education.
Thirdly, the momentum of development of competitive basketball self-organizationevolutionary mechanism in higher education originates from training, learning, competitionand management among subsystem, elements and the competition and cooperation betweeneducation system and the sports system. The cooperation of subsystems and elements in thecompetitive basketball in higher education generates the dominant parameter---all-roundcompetitive basketball supporting talents, which leads and promotes the orderliness andprocess of self-organization evolutionary of competitive basketball system in highereducation.
Fourthly, the goals of competitive basketball system in higher education havecharacteristics of variety in aspects, coordination and correlation. The educational goal ofself-organization evolutionary of competitive basketball system in higher education is to develop all-round talents and the sports goal is to train excellent competitive supportingbasketball talents. Through competition and coordination of educational goal and sportsgoal, the overall goal, an important embodiment of training competitive supporting sportstalents by combination of education and sports, evolves into the all-round competitivesupporting basketball talents and thus realizes cultural education-basketball skills-physicalfitness.
Last, self-organization evolutionary of competitive basketball system in highereducation needs four periods, inheritance period of higher education property andcompetitive capability, innovative period of updating ideas, introducing competition andstrengthening coordination, selective period of realizing the combination of education andsports to train competitive sports talents and combining CUBA and CUBS to seekchangeability on the platform of CUBA and CUBS and adjustment period of a series ofchanges, including inner and outer environment, policy and management system.
引文
①谭亚彬等.学校体育的发展与竞技体育后备人才的培养[J].辽宁体育科技,2004(5).
②谭亚彬等.学校体育的发展与竞技体育后备人才的培养[J].辽宁体育科技,2004(5).
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