汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观和心理健康状况比较研究
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摘要
为了探索不同民族特有的社会文化因素对其价值观念和
心理状态的影响，本研究采用根据已有理论和开放式问卷调查
结果而编制的心理健康观量表和SCL—90量表，对兰州市四所
大学的汉族、回族、藏族和维吾尔族500名大学生展开调查，
其结果是：
（1）汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观不
一样。其中，男女大学生在情绪、自我、性格等方面认识较一
致，在人际关系和维护心理健康的方法认识上存在差异；四种
民族大学生在情绪、人际关系和性格认识上较一致，在自我和
维护心理健康的方法上存在差异；来自城市、乡镇和农村的大
学生除在人际关系认识上存在差异以外，其他方面认识较一
致。
（2）总体上来说，汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生
心理健康状况很好。其中，男女生心理健康状况没有显著差异；
四种民族大学生心理健康状况差异显著；来自城市、乡镇和农
村的学生心理健康状况差异显著。
（3）影响汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观
的因素主要是民族和性别；影响他们心理健康状况的因素主要
来自家庭，例如：家庭经济状况、母亲的文化程度和父亲的教
养方法等。
In order to research that different national cultures
lead to different views and mentalities, this research
paper adopts views of mental health questionnaire which
is compiled according to formed theories and open
research results and SCL?0 questionnaire, to research
on five hundred Han, Hui, Tibetan and Uygur ethnic college
students at four universities in LanZhou .The results
are:
(1) Views on mental health of Han, Hui, Tibetan and
Uygur ethnic college students are different. Among them,
views on emotion, ego and disposition of male and female
college students are similar, but differ in human
relationships and methods of mental health protection;
Views on emotion, human relationships and disposition of
four ethnic college students are similar, while differ
i~ ego and methods of mental health protection; Except
for views on human relationships, college students who
come from the cities, small towns and countryside have
the same viewpoints in other aspects.
(2) In general, the mental health situati.ons of Han,
Hui, Tibetan and Uygur ethnic college students are good.
And there is no obvious difference between male and female
students, while quite different among four ethnic college
students and among the students coming from different
areas.
2
(3) The major factors which influence the views on
mental health of Han, Hui, Tibetan and Uygur college
students are nationality and sex: The influential factors
of mental health situations mainly come from family, such
as economic conditions, educational level of mother抯,
educational methods of father抯, and so on.
心理状态的影响，本研究采用根据已有理论和开放式问卷调查
结果而编制的心理健康观量表和SCL—90量表，对兰州市四所
大学的汉族、回族、藏族和维吾尔族500名大学生展开调查，
其结果是：
（1）汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观不
一样。其中，男女大学生在情绪、自我、性格等方面认识较一
致，在人际关系和维护心理健康的方法认识上存在差异；四种
民族大学生在情绪、人际关系和性格认识上较一致，在自我和
维护心理健康的方法上存在差异；来自城市、乡镇和农村的大
学生除在人际关系认识上存在差异以外，其他方面认识较一
致。
（2）总体上来说，汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生
心理健康状况很好。其中，男女生心理健康状况没有显著差异；
四种民族大学生心理健康状况差异显著；来自城市、乡镇和农
村的学生心理健康状况差异显著。
（3）影响汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观
的因素主要是民族和性别；影响他们心理健康状况的因素主要
来自家庭，例如：家庭经济状况、母亲的文化程度和父亲的教
养方法等。
In order to research that different national cultures
lead to different views and mentalities, this research
paper adopts views of mental health questionnaire which
is compiled according to formed theories and open
research results and SCL?0 questionnaire, to research
on five hundred Han, Hui, Tibetan and Uygur ethnic college
students at four universities in LanZhou .The results
are:
(1) Views on mental health of Han, Hui, Tibetan and
Uygur ethnic college students are different. Among them,
views on emotion, ego and disposition of male and female
college students are similar, but differ in human
relationships and methods of mental health protection;
Views on emotion, human relationships and disposition of
four ethnic college students are similar, while differ
i~ ego and methods of mental health protection; Except
for views on human relationships, college students who
come from the cities, small towns and countryside have
the same viewpoints in other aspects.
(2) In general, the mental health situati.ons of Han,
Hui, Tibetan and Uygur ethnic college students are good.
And there is no obvious difference between male and female
students, while quite different among four ethnic college
students and among the students coming from different
areas.
2
(3) The major factors which influence the views on
mental health of Han, Hui, Tibetan and Uygur college
students are nationality and sex: The influential factors
of mental health situations mainly come from family, such
as economic conditions, educational level of mother抯,
educational methods of father抯, and so on.
引文
(1) 金勇，心理健康观的历史演进，心理科学，1995年，第5期；
(2) 上官子木，心理疾患的社会文化根源，湖南师范大学学报(社科版)，1996年，第2期；
(3) 傅荣，论心理咨询的理论模式，湖南师范大学学报(社科版)，1996年，第2期；
(4) 杨鑫辉，中国传统心理治疗的探讨，南京师范大学学报(社科版)，1995年，第4期；
(5) 郭英，跨文化心理学研究的历史、现状与趋势，四川师大学报(社科版) 1997年，第4期；
(6) 郭莹，中国传统处世之道的文化分析，江海学刊，1996年，第8期；
(7) 郭莹，中国传统处世之道中的防范意识，学术月刊，1996年，第8期；
(8) 翟学伟，关于“脸”与“面子”的研究——一种中国人际心理初探；
(9) 邢占军，世纪之交的社会心理学走向，社会科学战线，2000年，第2期；
(10) 金刚，试论“伊儒相通”也是回族形成和发展的重要因素，甘肃民族研究，1998年，第2期；
(11) 隋玉梅，回族传统道德教育方法探析，中央民族大学学报，1998年，第2期；
(12) 冬德富，佛教与少数民族文化，中央民族大学学报，1997年，第2期；
(13) 郑雪，汉、黎、回、蒙古和鄂温克族成人认知方式的比较，民族研究，1996年，第1期；
(14) 马启成，论中国伊斯兰的大文化属性，中央民族学院学报，1992年，第6期；
(15) 谭和平，中学生心理健康量表编制研究，心理科学，1998年，第5期，第429—432页；
(16) 俞国良等，学生心理健康量表的编制研究，心理发展与教育，1999年，第3期，第49—53页；
(17) 方俐洛等，Holland式中国职业兴趣量表的建构，心理学报，1996年，第2期；
(18) 张厚粲等，公众智力观-北京普通居民对智力看法的调查研究，心理科学，1994年，第2期，第65—69，81页；
(19) 万明钢，跨文化心理学导论，甘肃文化出版社，1996年；
(20) 杨中芳，高尚仁，中国人，中国心，远流出版公司，1997年1版；
(21) 杨国枢，余安邦，中国人的心理与行为—文化教化及病理篇，桂冠图书公司，初版，1994年11月；
(22)杨国枢，李亦园，中国人的性格，桂冠图书公司，1994年2版；
(23)杨国枢，文化心病及疗法，桂冠图书公司印制，民国1992年2月1版
(24)Robinson, Shaver & Wrightsman 主编，杨中芳博士总校订，性格与社会心理总览，远流出版公司，1997年初步；
(25)Allen. E Ivey、Mary Bradford Ivey & Lynn Simek-Morgan, Counseling and Psychotherpy-A mUlticultural perspective, Prentice Hall LTD，2000年9月；
(26)张明圆，精神科评定量表手册，湖南科学技术出版社，1998年4月；
(27)戴宗恒著，心理与教育测量，华东师范大学出版社，1987年；
(28)马平，回族心理素质与行为方式，宁夏人民出版社，1998年1版；
(29)张文新，儿童社会性发展，北京师范大学出版社，1999年第一版；
(30)吴江霖、戴健林，社会心理学，广东高等教育出版社，2000年2月第一版；
(29)杨淑珍，生涯阻力量表之编制，行政院国家科学委员会专题研究计划成果报告，中华民国86年；
(30)田秀兰，“生涯阻碍因素量表”之编制及其因素结构，国立屏东师范学院编制，中华民国87年。
(2) 上官子木，心理疾患的社会文化根源，湖南师范大学学报(社科版)，1996年，第2期；
(3) 傅荣，论心理咨询的理论模式，湖南师范大学学报(社科版)，1996年，第2期；
(4) 杨鑫辉，中国传统心理治疗的探讨，南京师范大学学报(社科版)，1995年，第4期；
(5) 郭英，跨文化心理学研究的历史、现状与趋势，四川师大学报(社科版) 1997年，第4期；
(6) 郭莹，中国传统处世之道的文化分析，江海学刊，1996年，第8期；
(7) 郭莹，中国传统处世之道中的防范意识，学术月刊，1996年，第8期；
(8) 翟学伟，关于“脸”与“面子”的研究——一种中国人际心理初探；
(9) 邢占军，世纪之交的社会心理学走向，社会科学战线，2000年，第2期；
(10) 金刚，试论“伊儒相通”也是回族形成和发展的重要因素，甘肃民族研究，1998年，第2期；
(11) 隋玉梅，回族传统道德教育方法探析，中央民族大学学报，1998年，第2期；
(12) 冬德富，佛教与少数民族文化，中央民族大学学报，1997年，第2期；
(13) 郑雪，汉、黎、回、蒙古和鄂温克族成人认知方式的比较，民族研究，1996年，第1期；
(14) 马启成，论中国伊斯兰的大文化属性，中央民族学院学报，1992年，第6期；
(15) 谭和平，中学生心理健康量表编制研究，心理科学，1998年，第5期，第429—432页；
(16) 俞国良等，学生心理健康量表的编制研究，心理发展与教育，1999年，第3期，第49—53页；
(17) 方俐洛等，Holland式中国职业兴趣量表的建构，心理学报，1996年，第2期；
(18) 张厚粲等，公众智力观-北京普通居民对智力看法的调查研究，心理科学，1994年，第2期，第65—69，81页；
(19) 万明钢，跨文化心理学导论，甘肃文化出版社，1996年；
(20) 杨中芳，高尚仁，中国人，中国心，远流出版公司，1997年1版；
(21) 杨国枢，余安邦，中国人的心理与行为—文化教化及病理篇，桂冠图书公司，初版，1994年11月；
(22)杨国枢，李亦园，中国人的性格，桂冠图书公司，1994年2版；
(23)杨国枢，文化心病及疗法，桂冠图书公司印制，民国1992年2月1版
(24)Robinson, Shaver & Wrightsman 主编，杨中芳博士总校订，性格与社会心理总览，远流出版公司，1997年初步；
(25)Allen. E Ivey、Mary Bradford Ivey & Lynn Simek-Morgan, Counseling and Psychotherpy-A mUlticultural perspective, Prentice Hall LTD，2000年9月；
(26)张明圆，精神科评定量表手册，湖南科学技术出版社，1998年4月；
(27)戴宗恒著，心理与教育测量，华东师范大学出版社，1987年；
(28)马平，回族心理素质与行为方式，宁夏人民出版社，1998年1版；
(29)张文新，儿童社会性发展，北京师范大学出版社，1999年第一版；
(30)吴江霖、戴健林，社会心理学，广东高等教育出版社，2000年2月第一版；
(29)杨淑珍，生涯阻力量表之编制，行政院国家科学委员会专题研究计划成果报告，中华民国86年；
(30)田秀兰，“生涯阻碍因素量表”之编制及其因素结构，国立屏东师范学院编制，中华民国87年。
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