探究小学体育高段耐久跑教学的运用实践

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• 论文作者：张健
• 年：2017
• 作者机构：普兰店区青少年学农实践活动中心;
• 论文关键词：小学体育 ; 高段耐久跑 ; 运用
• 会议召开时间：2017-02-18
• 会议录名称：“决策论坛——创新思维与领导决策学术研讨会”论文集（下）
• 语种：中文
• 分类号：G623.8
• 学会代码：KJQY
• 会议名称：决策论坛——创新思维与领导决策学术研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院
• 学会名称：《科技与企业》编辑部
• 页数：1
• 文件大小：1498k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

耐久跑可以强健学生的体魄,促进学生德智体美全面发展,但因为耐久跑是一项枯燥的运动,很多学生会排斥这项运动,特别是小学生。对此,小学体育教师必须创新其运用的方式,加强实践,增加耐久跑的趣味性。下文是以小学高段耐久跑为切入点,展开讨论。

引文

[1]何通“.探究性学习”在小学高段体育教学中的实践[J].新课程研究(基础教育),2012,04:53-54.
    [2]乐寿华.小学高段体育开放式教学的实践研究[J].当代体育科技,2014,30:62-63.
    [3]曹绪其.小学耐久跑教学策略和注意事项[J].文理导航(下旬),2016,01:91.
    [4]高春红.新课标下小学体育耐久跑教学的有效策略[J].新课程学习(中),2014,07:170-171.