从“供给侧改革”的视角谈艺术类院校协同育人机制的构建

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• 论文作者：张丽华
• 年：2016
• 作者机构：大连艺术学院;
• 论文关键词："供给侧改革" ; 艺术类院校 ; 协同育人
• 会议召开时间：2016-12-28
• 会议录名称：辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛三等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G641
• 学会代码：LGJX
• 会议名称：辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛
• 会议地点：中国辽宁沈阳
• 主办单位：辽宁省高等教育学会
• 学会名称：辽宁省高等教育学会
• 页数：7
• 文件大小：664k
• 原文格式：D
• 会议级别：地方

摘要

从"供给侧改革"的角度看,高校思想政治教育改革的核心是思想政治教育的"供给侧"具有足够强大的引领力,向大学生提供高级的"产品",引领和培养大学生的思想道德素质。加强专业教师与思想政治理论课教师协同育人研究,正是高校"供给侧改革"的需要。艺术类院校的大学生向来被认为是个性张扬、纪律观念淡薄的一个群体,也是高校开展思想政治教育工作难度最大的一个群体,因此加强艺术类院校协同育人机制的研究意义重大,是高校"供给侧改革"的需要,也是高校"供给侧改革"新路径

引文

1、中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[M].北京:人民出版社,2004.5,4.
    2、莫非·专业课教师在高校思想政治教育中缺位问题的思考[J].遵义师范学院学报,2010.4,94-97
    3、高远·李明建·论专业课教师与思想政治教育工作者的协同育人[J]江苏高教2016.3,135-137
    4、薛立伟·孔斯丁·大学生思想政治教育协同育人机制的现实困境及解决路径[J]《科教导刊(上旬刊)》2014.7,147-149
    2侍旭.高校思政教育也应有“供给侧改革”思维[Z]《光明日报》2016‐03‐16 07:12
    1同上