应用典型病例在电子束放疗教学中应用的体会

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英文篇名：Experience in Applying Typical Cases in the Teaching of Electron Beam Radiotherapy 作者：张文陆 ; 王言 ; 王晓鹏 ; 杨旭 ; 崔慧霞 英文作者：ZHANG Wenlu;WANG Yan;WANG Xiaopeng;YANG Xu;CUI Huixia;The Second Ward of Radiation, The First Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University;Nursing College, Jinzhou Medical University; 关键词：典型病例 ; 放疗 ; 临床 ; 电子束 ; 实践 ; 教学 英文关键词：typical cases;;radiotherapy;;clinical;;electron beam;;practice;;teaching 中文刊名：JXUY 英文刊名：China Continuing Medical Education 机构：锦州医科大学附属第一医院放疗二病房;锦州医科大学护理学院; 出版日期：2019-06-10 出版单位：中国继续医学教育 年：2019 期：v.11 基金：锦州医科大学教育教学研究与改革资助项目(YA2016051);; 辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG14DB254) 语种：中文; 页：JXUY201916029 页数：4 CN：16 ISSN：11-5709/R 分类号：80-83

摘要

放射治疗是治疗恶性肿瘤的主要治疗手段之一,约70%的恶性肿瘤患者在确诊后会接受放射治疗。但是,放射治疗的临床专业性很强,初学者学习比较困难。培养一名合格的临床肿瘤放疗医生周期较长,所以放疗工作者一直在探讨人才培养的方法。临床教学中,临床实习的医学生难以理解电子束在肿瘤放疗领域中的应用,不会进行电子束能量级别的选择,也不理解临床中补偿物应用的目的。教师在临床教学中,通过对典型病例的讲解,描述电子束的临床中的应用,让学生快速掌握如何进行电子束的能量选择并快速理解临床应用补偿物的目的。结合编者的临床教学经验及体会,写出此文,以供肿瘤放疗临床教学参考。
        Radiotherapy is one of the main treatments for malignant tumors. About 70% of patients with malignant tumors receive radiotherapy after diagnosis. However, the clinical specialty of radiotherapy is very strong, and it is difficult for beginners to learn. It takes a long time to train a qualified clinical radiotherapist, so radiotherapists have been exploring how to train a good radiotherapist. In clinical teaching, it is difficult for medical students in clinical practice to understand the application of electronic beam in the field of cancer radiotherapy. They do not choose the energy level of electronic beam and do not understand the purpose of the application of compensators in clinical practice. In clinical teaching, through the teaching of typical cases, the author describes the clinical application of electronic wires, so that clinicians can quickly grasp how to select the energy of electronic beam and quickly understand the purpose of clinical application of compensators. Combined with editors' experience in clinical teaching,this article was written for reference in clinical teaching of radiotherapy.

引文

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