我国教学方法研究70年变革与发展

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英文篇名：The Reform and Development of Researches on Teaching Methods over the Past 70 Years in China 作者：赵鑫 ; 李森 英文作者：Zhao Xin;Li Sen;Faculty of Education, Southwest University;Basic Education Curriculum and Instruction Research Center of Hainan Province,Hainan Normal University; 关键词：教学方法 ; 研究历程 ; 学理反思 ; 发展趋势 英文关键词：teaching methods;;research stages;;theoretical reflection;;developing trend;;70 years since the founding of PRC 中文刊名：KJJF 英文刊名：Curriculum,Teaching Material and Method 机构：西南大学教育学部;海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究中心; 出版日期：2019-03-01 出版单位：课程.教材.教法 年：2019 期：v.39;No.425 基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育教学质量研究”(17JJD880001);; 中央高校基本科研业务费专项资金重点项目“当代西方教学情感本体论思潮研究”(SWU1709250) 语种：中文; 页：KJJF201903003 页数：8 CN：03 ISSN：11-1278/G4 分类号：16-23

摘要

中华人民共和国成立70年以来,教学方法研究经历了全面苏化和艰难探索、恢复重建和开放繁荣、砥砺发展和推陈创新三个阶段,取得了丰硕成果。这些成绩的取得在于教学方法研究以明确价值导向为前提,以借鉴域外经验为参照,以扎根本土实践为根本,以扩展理论视野为保障,以立足科学实验为动力。新时代"办好人民满意教育"的价值诉求对教学方法提出了新要求、新挑战和新机遇,教学方法研究的发展趋势逐渐明晰,即学科自觉与跨界交叉相呼应、国际引介与国内扎根相结合、多边互动与系统优化相整合、学理思辨与实践探索相统一,以此把握教学方法研究的创新之魂、动力之源、成事之基和长久之道。
        Over the past 70 years, the researches on teaching methods in China have gone through three stages, which are comprehensive Sovietization and difficult exploration, restorative reconstruction and prosperous opening-up, and encouraging development and innovation. All these fruitful achievements are accomplished by taking clear value orientation as the premise, overseas experience as the reference, local practice as the basis, theoretical perspective as the guarantee and scientific research as the driving force. In the new era, the value proposition of "run the education well to satisfy people" has also called for new requirements, new challenges and new opportunities. And the developing trends of research on teaching methods reform have been gradually clear, which are the cooperation of disciplinary and interdisciplinary research, the integration of international introduction and domestic lucubration, the combination of multilateral interaction and systematic optimization, and the unification of practical exploration and theoretical research. In this way, the spirit of innovation, the source of driving force, the core of achievement and the way of long lasting research on teaching methods can be grasped.

引文

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