浅析如何提高高职学生的英语听力水平

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	作者：刘晶 关键词：高职英语 ; 影响听力的因素 ; 提高听力水平 中文刊名：HBHJ 机构：辽宁轨道交通职业学院; 出版日期：2019-01-15 出版单位：环渤海经济瞭望 年：2019 期：No.292 语种：中文; 页：HBHJ201901135 页数：1 CN：01 ISSN：12-1161/F 分类号：194

摘要

我国高等职业教育的教学目标是"以就业为目的、以市场为导向",培养高级应用性技术型人才。高职英语教学既要传授学生英语语言基础知识,又要培养学生英语交际能力。为了加深对英语听力理解的认识和提高高职学生的英语听力水平,本文首先讨论了高职学生的现有听力水平、并分析了影响高职学生英语听力水平的相关因素。在此基础上,又对高职英语听力教学的策略作了探讨,提出应注意提高学生的英语口语表达能力;增加学生的词汇量;经常对学生进行正确的听力训练。
        

引文

[1]王宇.微略训练与听力教学[M].外语与外语教学, 2000,(6).
    [2]卢莉.理查兹论英语听力教学材料的设计[M].外语与外语教学,2000,(5).
    [3]吴祯福.英语的听与说[M].北京:外语教学与研究出版社,1991.