科研导师制——生物技术专业科教协同育人探索

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英文篇名：Scientific Research Advisor System——Discovery on Biotechnology Professional Science and Education Collaborative Education 作者：秦粉菊 ; 刘恒蔚 ; 袁红霞 英文作者：QIN Fenju;LIU Hengwei;YUAN Hongxia; 关键词：科研导师制 ; 生物技术 ; 协同育人 英文关键词：research mentoring system;;biotechnology;;cooperative education 中文刊名：GJXK 英文刊名：Journal of Higher Education 机构：苏州科技大学生物技术与工程系; 出版日期：2019-02-19 出版单位：高教学刊 年：2019 期：No.100 基金：江苏省现代教育技术研究课题“利用微课翻转课堂优化细胞工程教学的探索”(编号:2015-R-44992);; 苏州科技大学2018年校级课程教学改革综合项目“细胞工程”(编号:2018KJZG-42);; 苏州科技大学教学改革与研究项目“生物技术及应用专业‘3+2’培养模式课程体系的构建与实践研究”(编号:2015JGM-13) 语种：中文; 页：GJXK201904006 页数：3 CN：04 ISSN：23-1593/G4 分类号：20-22

摘要

科教协同育人是新形势下增强科技创新能力与培养高素质创新型人才的重要途径。苏州科技大学生物技术专业以导师科研项目为载体,采用科研导师制鼓励本科生参与其中,开展精英化培养。科研导师制以能力培养为导向,拓宽了学生视野,增加了学生求知欲,激发了学生科研积极性,进而充分发挥学生的主观能动性,激励学生进行创新创业实践科研竞赛项目,促进创新思维和创新能力的培养。实践证明,基于科研导师制的科教协同育人模式是培养高素质创新型人才培养的有效手段。
        Co-education model of science and teaching is an important way to enhance scientific and technological innovation ability and cultivate high-quality innovative talents under the new situation. The biotechnology major of Suzhou University of Science and Technology took the tutor scientific research project as the carrier, and adopted the scientific research tutorial system to encourage undergraduates to participate in it and carry out elite training. The scientific research tutorial system is oriented at ability, which broadened students' vision, increased students' thirst for knowledge, stimulated students' enthusiasm for scientific research, then gave full play to students' subjective initiative, encouraged students to carry out innovative and entrepreneurial practice scientific research projects, and promoted the cultivation of innovative thinking and innovative ability. Practice has proved that the co-education model of science and teaching based on the scientific research tutorial system is an effective means to cultivate high-quality and innovative talents.

引文

[1]中华人民共和国教育部.教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见[教高[2018]2号][Z].360A08-07-2018-0017-1,2018-10-08.
    [2]中华人民共和国教育部.教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[教高函[2012]5号][Z].360A08-07-2012-0006-1,2012-02-22.
    [3]宗工理,曹广祥,付加芳,等.科研导师制在生物技术专业人才培养实践中的探索性改革[J].现代职业教育,2017,24:16-17.
    [4]高凤山,李清,李文哲,等.本科生科研导师制实践与建议[J].中国高校科技,2011,12:52-53.
    [5]吴东亭,邹勇,王新洪,等.访日归来谈国内本科生科研能力培养[J].教育现代化,2017,42:22-23.
    [6]中华人民共和国教育部.教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见[教高[2018]8号][Z].360A08-07-2018-0022-1,2018-10-08.
    [7]谢宗波,姜国芳,刘云海,等.本科生“1+3”科研导师制培养模式的探索[J].东华理工大学学报(社会科学版),2015,34(1):89-91.