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安全管理的基本内涵及其学科内容设置研究
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  • 作者:刘希扬周琳邵鹏程
  • 会议时间:2015-08-24
  • 关键词:安全管理 ; 内容设置 ; 教育教学
  • 作者单位:中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院,北京100083
  • 母体文献:第三届行为安全安全管理国际研讨会论文集
  • 会议名称:第三届行为安全安全管理国际研讨会
  • 会议地点:上海
  • 主办单位:中国职业安全健康协会
  • 语种:chi
  • 分类号:G47;G4
摘要
目前,学术界尚未对安管理全基本内涵达成一致意见,造成安全管理学在内容设置上存在随意性、盲目性和重复性现象,阻碍了安全管理的研究与发展.运用对比分析、文献印证等方法,以行为安全和事故致因"2-4"模型为理论依据,分析研究了安全管理基本内涵及其学科内容设置.结果表明:安全管理可定义为广义和狭义定义,广义上与安全学科的基本内涵大致相同;在学科定位和研究内容上应按狭义安全管理进行设置,包含安全行政学、安全心理和生理学、行为安全学和安全人机工程学这4个主要内容.通过对安全管理基本内涵的归纳和其学科内容的设置,为安全管理学的教育教学提供参考和借鉴.

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