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分子生物学相关课程整合教学的重要性探究
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  • 作者:郭继平 ; 马光
  • 关键词:分子生物学 ; 课程整合 ; 学科交叉
  • 中文刊名:HBNK
  • 机构:衡水学院生命科学学院;
  • 出版日期:2019-07-17
  • 出版单位:现代农村科技
  • 年:2019
  • 期:No.575
  • 基金:衡水学院2017~2018年度教育教学改革与研究项目(项目编号:jg2018005)
  • 语种:中文;
  • 页:HBNK201907059
  • 页数:2
  • CN:07
  • ISSN:13-1394/S
  • 分类号:72-73
摘要
本文通过对分子生物学相关课程整合的教学内容、优势以及对学生和师资培养等方面的重要性进行了分析,为分子生物学的教学改革提供了重要的参考。
        
引文
[1]黄心智,沈文红,许伟榕,等.细胞与分子生物学实验教学整合模式的实践和探索[J].中国高等医学教育, 2018(04):51~52.
    [2]袁仕善,刘宁,侯德富. LBL与TBL整合教学法在研究生分子生物学教学中的应用[J].教育教学论坛, 2017(11):246~247.
    [3]刘怡萱,马红梅.民族院校《遗传学》及《分子生物学》课程建设改革与效果评价———以西藏大学生命科学系相关专业为例[J].高教学刊, 2019(04):61~62.
    [4]刘长命.应用型本科院校《分子生物学》课程的改革探索[J].科技与创新, 2018(16):140~141, 144.

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