摘要
笔者对近170名小学五、六年级学生就动机成因进行问卷调查,发现其动机水平与家庭,学校氛围,教师与自身等因素存在着不同程度的相关。希望通过对动机成因的调查,能为激发学生学习动机的理论和实践提供一点参考的意见。
引文
施良方2000《学习论》,人民教育出版社。
李伯黍、燕国材1993《教育心理学》,华东师范大学出版社。
彭聃龄主编2001《普通心理学》,北京师范大学出版社。
[美]J·M索里、C·W特尔福德著、高觉敷等译1982《教育心理学》,人民教育出版社。
吴先勇2003《引发学生学习动机的因素与策略初探》,《广西右江民族师专学报》第4期。
Jeremy Harmer.How to teach English[M].Beijin:Foreign Language Teaching and Research Pres.2000
章志光1987《心理学》,人民教育出版社。
周艳玲1998《运用教育心理学原理,提高课堂教学效果》,《哈尔滨师专学报》(社会科学版)第2期。
俞文钊2003《管理心理学》,东北财经大学出版社。