摘要
本文分析财会专业的高等学历教育慕课化(MOOCs)进程中的可行性、现状和难点,以"会计报表编制实务"这门财会应用型专业基础课为例,提出几点在慕课制作过程中的难题。以打造可持续发展的、具有粘性的精品财会专业慕课为终极教育理念,本文清晰地重塑了以"在线教学、教室面授、小组互动、直播反馈"四维混合互动式教学模式,用更严格的教学标准为培养适应新时代发展的高等财会人才的做出贡献。
引文
[1]苏芃.技术神话还是教育革命?——MOOCs对高等教育的冲击.清华大学教育研究,2013,(4);6-12.
[2]李勇,杨明娜.MOOCs的发展态势及应对-以地方新建本科院校为视角[J].成都大学学报:社会科学版,2017,0(3):107-111.
[3]关振宇. MOOCs对高等教育及会计教学的影响与分析[A].中国会计学会会计教育专业委员会.中国会计学会会计教育专业委员会2014年年会暨第七届会计学院院长论坛论文集[C].中国会计学会会计教育专业委员会:,2014:4.
[4]纪融,张承珠,马燕.优化高校财务管理的新构想[J].商业会计,2017(14):106-108.
[5]李超.基于慕课的高校财会专业教学改革工作探析[J].现代国企研究,2017(20):166+168.