培养学生核心素养的情境教学策略

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	作者：李明誉 中文刊名：ZHHJ 英文刊名：Teaching Reference of Middle School Chemistry 机构：绵阳中学; 出版日期：2019-01-30 出版单位：中学化学教学参考 年：2019 期：No.486 语种：中文; 页：ZHHJ201902002 页数：3 CN：02 ISSN：61-1034/G4 分类号：5-7

摘要

<正>一、问题的提出课堂是课程改革的主阵地,也是学生生成知识和形成能力的关键场所,在课堂上培养学生的核心素养,落实"立德树人"变得尤为重要。虽然核心素养要求提出来已经两年了,但真正落实到具体的培养方面是在去年9月,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点~([1]),真正掀起了关于培养学科核心素养的热潮。但有些教师,尤其是老教师,对课程改革不是很关注,对现代信息技术也不是很熟练,可能还不知道核心素养。而大部分教师即使知道核心素养,但也
        

引文

[1]吴俊明.关于核心素养及化学学科核心素养的思考与疑问[J].化学教学,2016(11):3-7.
    [2]周业虹.基于发展化学学科核心素养的教学设计案例分析[J].化学教学,2016(8):36-39.