“有系统组织的实习”视角下的高职学前教育专业认识实习探讨

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英文篇名：Discussion on the Cognitive Practice of Pre-school Education in Higher Vocational Colleges from the Perspective of “Practice with Systematic Organization” 作者：张洁 英文作者：ZHANG Jie;Yuncheng Preschool Education College; 关键词：有系统组织的实习 ; 高职学前教育专业 ; 认识实习 ; 教育实习 英文关键词：systematically organized internships;;higher vocational preschool education major;;cognitive internships;;educational internship 中文刊名：JYZB 英文刊名：Journal of Jiyuan Vocational and Technical College 机构：运城幼儿师范高等专科学校; 出版日期：2019-03-15 出版单位：济源职业技术学院学报 年：2019 期：v.18;No.66 语种：中文; 页：JYZB201901012 页数：4 CN：01 ISSN：41-1349/Z 分类号：69-72

摘要

教育实习包含认识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种形式。长期以来,高校较为重视毕业前的顶岗实习,而对于旨在培养对幼儿园的基本观念的认识实习关注度不够。因此,以学前教育专业认识实习为切入点,以张雪门的"有系统组织的实习"思想为指导,对高职学前教育专业认识实习的开展进行了探讨,提出应重视入学教育,提升专业认知;前置认识实习,强化岗位认知;注重专业精神,提高行业认知,循序渐进开展教育实习工作,以有效提升学生的职业能力。
        Educational internships include cognitive internships, follow-up internships, and top-level internships. For a long time, colleges and universities have paid more attention to the practice before graduation,and there is not enough attention to the awareness of the basic concepts of kindergartens. Taking preschool education as the starting point and Zhang Xuemen's "systematic organization of the internship" as the guidance,this paper discusses the development of preschool education in higher vocational colleges,and proposes that we should pay attention to enrollment education, promote professional cognition, preknow the practice, strengthen post awareness, pay attention to the spirit of professionalism, improve the industry awareness and gradually carry out education practice work so as to effectively improve students' professional ability.

引文

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