略论英语阅读教学中批判性阅读策略的培养

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	作者：刘亚琴 关键词：高中英语 ; 批判性阅读 ; 思维能力 中文刊名：ZUKZ 英文刊名：Secondary School Curriculum Resources 机构：江苏省石庄高级中学; 出版日期：2018-11-20 出版单位：中学课程资源 年：2018 期：No.137 语种：中文; 页：ZUKZ201811026 页数：2 CN：11 ISSN：21-1526/G4 分类号：58-59

摘要

批判性阅读教学有益于学生批判性思维的培养,有利于提高学生的深层阅读水平,实现阅读速度和质量的提升。在教学中,教师可利用预测文本、设疑启思、评价文本、理清文本内在逻辑架构等策略开展高中英语阅读教学,从而更好地解决传统教学重知识、轻理解,学生阅读处于表层阅读等问题。
        

引文

[1]吴成凤.高中英语阅读教学中的批判性思维培养[D].福州:福建师范大学,2016.
    [2]钱艳芳.浅谈批判性阅读对高中英语阅读教学的影响[J].英语教师,2016(8).
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