情感素养:未来教师专业发展的生长点

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	作者：胡蕾 关键词：教师 ; 教师专业发展 ; 情感素养 中文刊名：教育现代化 英文刊名：Education Modernization 机构：宝鸡文理学院教育学院; 出版日期：2019-05-31 出版单位：教育现代化 年：2019 期：44 语种：中文; 页：89-92 页数：4 CN：11-9354/G4 ISSN：2095-8420 分类号：G451

摘要

以人工智能时代为境,从教育本身出发,探讨未来教师专业发展生长点在于情感素养。情感素养不仅是教师专业素养的重要组成部分,更是未来教师专业发展的生长点。情感素养的培养能促进教师的亲和力、同理心、沟通力和创新力,从而为师生之间搭建一座爱的桥梁。所以,培养未来教师的情感素养主要有四个不同的路径:分别是"用学生的心态去贴近;用学生的情感去体验;用学生的语言去交流;引领学生不断进步"。
        

引文

[1]余胜泉.人工智能教师的未来角色[J].开放教育研究,2018,24(01):16-28.
    [2]李栋.人工智能时代教师专业发展特质的新定位[J].中国教育学刊,2018(09):87-95.
    [3]李镇西.做最好的老师[M].漓江出版社,2014.