环境监测实验示范课堂构建思考与探索——基于“创造的教育”理念

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	作者：关久念 ; 鲁楠 ; 秦伟超 ; 边红枫 关键词：创造的教育 ; 示范课堂 ; 教学改革 ; 环境监测实验 中文刊名：高校实验室科学技术 机构：东北师范大学环境学院; 出版日期：2019-06-30 出版单位：高校实验室科学技术 年：2019 期：01 基金：东北师范大学“创造的教育”示范课堂建设项目——环境监测实验;东北师范大学BB平台辅助教学课程建设项目——环境监测实验;东北师范大学环境学院环境监测实验课程教学改革与实践(项目编号:HJJG-2015-14) 语种：中文; 页：135-137 页数：3 分类号：G642;X830-4

摘要

新修订《高等教育法》将创新精神的培养作为高校人才培养目标。环境监测实验是东北师范大学环境科学、环境工程专业主干课程,为打造"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体示范课堂,对该课程教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式进行了系统改革,通过激发学生独立思考与动手能力,变被动为主动,增强学生创新的内生动力,实现知识的创新和重构,旨在培养创新能力强、综合素质高的研究型、创新型人才。
        

引文

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