新工科背景下基于信息化的化工实践教学体系构建研究
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摘要
本文在"新工科"的背景下,针对化工行业的特殊性,提出构建"线上线下""虚实结合"的化工实践教学体系,能够突出以学生为中心、以能力为重点和关注学习过程三大理念。基于信息化的化工实践教学体系,实现了化工实践过程线上线下相互结合、互相贯通、互相促进,从而把化工行业对人才的各种能力需求,融入实践教学的各个环节,引入实践教学全过程,最终培养具有较强化工行业背景知识、工程实践能力、引领行业发展需求的"新工科"人才。
引文
[1]夏建国,赵军.新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展刍议[J].高等工程教育研究,2017(3).
[2]路琴,杨明,丁永前,等.面向新工科的机械工程实践教育体系平台构建思考与探索[J].高校实验室工作研究,2018(2).
[3]田淑波.浅谈“互联网+”时代下的职业教育改革[J].职教研究,2015(9).
[4]龚晓嘉.综合性高校在实践教学中培养新工科创新型人才的探索[J].高教学刊,2017(12).
[5]周丽霞,刘婉君,赵建平.大学教师信息化教学能力评估体系构建研究[J].黑龙江教育,2018(11).
[6]龚晓嘉.综合性高校在实践教学中培养新工科创新型人才的探索[J].高教学刊,2017(12).
[7]桂琼,程小辉.新工科物联网工程专业人才培养模式思考[J].高教学刊,2018(12).
[8]刘革平,余亮,龚朝花,等.教育信息化2.0视域下的“互联网+教育”要素与功能研究[J].电化教育研究,2018(9).
[9]潘陆益.移动教学模式下网络课程教学设计的优化[J].高教学刊,2018(5).
[10]钱娴.泛在学习理念下高职院校移动学习空间的建设与思考——以L校为例[J].教育现代化,2017(45).
[11]戴亚虹,李宏,邬杨波,等.新工科背景下“学践研创”四位一体实践教学体系改革[J].实验技术与管理,2017(12).
[12]梁冬松,韦宁照,石有总.新工科背景下高职高专工科学生创新创业教育体系构建[J].高教论坛,2018(1).
[13]吴敏,赵荣辉.高职院校工科类专业实践教学体系重新构建研究——以岳阳职业技术学院为例[J].黄冈职业技术学院学报2008(2).
[14]龙华丽,刘建文,杨世芳,等.新工科背景下地方高校化工专业实践教学体系改革与实践探讨[J].广州化工,2018(11).
[15]梁慧锋,王秀玲,蔡振禹,等.新工科背景下化工专业实践教学“协同育人”模式探索[J].文教资料,2018(1).
[2]路琴,杨明,丁永前,等.面向新工科的机械工程实践教育体系平台构建思考与探索[J].高校实验室工作研究,2018(2).
[3]田淑波.浅谈“互联网+”时代下的职业教育改革[J].职教研究,2015(9).
[4]龚晓嘉.综合性高校在实践教学中培养新工科创新型人才的探索[J].高教学刊,2017(12).
[5]周丽霞,刘婉君,赵建平.大学教师信息化教学能力评估体系构建研究[J].黑龙江教育,2018(11).
[6]龚晓嘉.综合性高校在实践教学中培养新工科创新型人才的探索[J].高教学刊,2017(12).
[7]桂琼,程小辉.新工科物联网工程专业人才培养模式思考[J].高教学刊,2018(12).
[8]刘革平,余亮,龚朝花,等.教育信息化2.0视域下的“互联网+教育”要素与功能研究[J].电化教育研究,2018(9).
[9]潘陆益.移动教学模式下网络课程教学设计的优化[J].高教学刊,2018(5).
[10]钱娴.泛在学习理念下高职院校移动学习空间的建设与思考——以L校为例[J].教育现代化,2017(45).
[11]戴亚虹,李宏,邬杨波,等.新工科背景下“学践研创”四位一体实践教学体系改革[J].实验技术与管理,2017(12).
[12]梁冬松,韦宁照,石有总.新工科背景下高职高专工科学生创新创业教育体系构建[J].高教论坛,2018(1).
[13]吴敏,赵荣辉.高职院校工科类专业实践教学体系重新构建研究——以岳阳职业技术学院为例[J].黄冈职业技术学院学报2008(2).
[14]龙华丽,刘建文,杨世芳,等.新工科背景下地方高校化工专业实践教学体系改革与实践探讨[J].广州化工,2018(11).
[15]梁慧锋,王秀玲,蔡振禹,等.新工科背景下化工专业实践教学“协同育人”模式探索[J].文教资料,2018(1).