中学化学教学中开展环境教育的研究
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摘要
环境保护是我国的一项基本国策，关系到中华民族的长远利益。环境教育是21世纪的
热点问题。作者通过调查、查找有关文献，并结合自己的教育教学实践，对我国中学化学教
学中开展环境教育的必要性和可行性进行分析、研究，特别对中学化学教学中开展环境教育
的途径和方法进行探讨，对学校环境教育存在的主要问题进行探索，提出了环境教育的目标
与任务，强调了环境教育师资的培训、内容的选定、学科间教师的相互协作，创建了环境教
育的评价体系，以促进学校普遍开展环境教育的进程。实践表明：中学化学教学中加强环境
教育，可以普及环境科学知识，培养学生的环境意识，提高学生保护环境的能力，以及促其
能正确理解人类、社会、自然三者之间的关系，形成个人、集体、社会对待环境的正确观念
和新的行为模式，全面提高学生的综合素质，进而提高全民的环境意识水平，以推动人类社
会的可持续发展。
Research to the Environmental Education in Middle School's Chemistry .Teaching
Summary
Environmental protection is one of our country's basic policies, which is of vital importance to Chinese nation's long-term interests and environmental education is a popular problem in 21th Century . In this article, the writer suggests the aim and the task of the environmental education, emphasizes the teaching faculty's training, the content's choosing and the cooperating between teachers of different subjects, and sets up the assessing systems in this aspect to promote the process of it, through investigating and studying relative materials, integrating with self's practice, analyzing and making a research into the necessity and feasibility of it, especially probing into the way that we should carry out the education in Middle School's chemistry teaching and exploring main problems that exist in it. Practice indicates that the reinforcement of environmental education will spread environment scientific knowledge among people, evoke the students' environment consciousness, improve their abilities for environment protection, moreover, make them properly understand relations among human beings, society and nature so as to let each one, collective and society have correct attitude and behavior to the environment, which will help to improve the students' comprehensive qualities and citizens' environment consciousness standard to push forward the developments of our society.
热点问题。作者通过调查、查找有关文献，并结合自己的教育教学实践，对我国中学化学教
学中开展环境教育的必要性和可行性进行分析、研究，特别对中学化学教学中开展环境教育
的途径和方法进行探讨，对学校环境教育存在的主要问题进行探索，提出了环境教育的目标
与任务，强调了环境教育师资的培训、内容的选定、学科间教师的相互协作，创建了环境教
育的评价体系，以促进学校普遍开展环境教育的进程。实践表明：中学化学教学中加强环境
教育，可以普及环境科学知识，培养学生的环境意识，提高学生保护环境的能力，以及促其
能正确理解人类、社会、自然三者之间的关系，形成个人、集体、社会对待环境的正确观念
和新的行为模式，全面提高学生的综合素质，进而提高全民的环境意识水平，以推动人类社
会的可持续发展。
Research to the Environmental Education in Middle School's Chemistry .Teaching
Summary
Environmental protection is one of our country's basic policies, which is of vital importance to Chinese nation's long-term interests and environmental education is a popular problem in 21th Century . In this article, the writer suggests the aim and the task of the environmental education, emphasizes the teaching faculty's training, the content's choosing and the cooperating between teachers of different subjects, and sets up the assessing systems in this aspect to promote the process of it, through investigating and studying relative materials, integrating with self's practice, analyzing and making a research into the necessity and feasibility of it, especially probing into the way that we should carry out the education in Middle School's chemistry teaching and exploring main problems that exist in it. Practice indicates that the reinforcement of environmental education will spread environment scientific knowledge among people, evoke the students' environment consciousness, improve their abilities for environment protection, moreover, make them properly understand relations among human beings, society and nature so as to let each one, collective and society have correct attitude and behavior to the environment, which will help to improve the students' comprehensive qualities and citizens' environment consciousness standard to push forward the developments of our society.
引文
1 贾炅，李建会编著．全球环境变化——人类面临的共同挑战．武汉：湖北教育出版社，1997：62～63
2 于静华，王惠，王苓芳，郭景光编著．化学教学问题．第2版．大连：辽宁师范大学出版社，2000：176
3 范春梅，刘捷．世界环境教育的发展史及其特点．环境保护科学，1997，23(4)：38～40
4 刘继和．国际环境教育发展历程简顾．环境教育，2000，(1) 38～41
5 《宏伟目标纲领》编写组编著．跨入新世纪的宏伟目标纲领．北京：中央文献出版社，2000：17
6 郑文治，齐艳娟，周赵．中学化学教学中环境教育的理论与实践．长春师范学院学报，1999，18(5)：30～33
7 薛涛．化学教学中的环境教育．锦州师范学院学报，2000，21(1)：42～44
8 侯翠荣，李增高．抓好中小学环境教育 培养跨世纪合格人才．山东环境，1998，(3)：28～29
9 侯吉侠．可持续发展与环境教育．烟台大学学报(哲学社会科学版)，1999，(3)：26～31
10 朱英，朱红，孙康，李兰萍．环境教育——化学教育的新课题．煤炭高等教育，2000，(2)：59～60
11 王存志．在中小学进行环境教育与可持续发展教育．课程·教材·教法，1999，(9)：78～82
12 刘知新，王祖浩著．化学教学系统论．南宁：广西教育出版社，1998：3
13 强俊超．谈中学化学教学中的环境教育．中学化学教学参考，2000，(6)：54～55
14 国家环保总局．我国环境形势仍然相当严峻——《中国环境状况公报(1999年)》(摘录)．环境教育，2000，(4)：38～44
15 徐厚铨，李杰．环境教育的使命与途径．山东医科大学学报(社会科学版)，1996，(2)：7～10
16 杨龙海．对中小学环境教育的几点思考．现代中小学教育，2000，(3)：4～6
17 曹青阳．关于我国环境教育的几个问题．环境教育，1999，(4)：32～34
18 姚发业，周国伟．关于中学化学教学中环境教育的新探讨．山东教育学院学报，1999，(6)：99～100
19 张家明．高中化学教学与环保法制教育初探．化学教育，2000，(9)：17～18
20 喻静．化学教学中渗透环境教育的探索．天津教育，1999，(9)：45～46
21 王学松，丁非．中学化学实验的绿色化研究．化学教学，1999，(11)：7～9
22 戴建明．关于环境教育活动课的探讨．环境教育，2000，(2)：17～19
23 何农．毒船让法国人睡不踏实．环球时报，2000-11-7(4)
24 汪焱钢，詹正坤，刘东，廖展如编著．化学与新世纪．武汉：湖北教育出版社，1998
25 梁慧姝，郑长龙著．化学实验论．南宁：广西教育出版社，1998
26 钱易，唐孝炎主编．环境保护与可持续发展．北京：高等教育出版社，2000
2 于静华，王惠，王苓芳，郭景光编著．化学教学问题．第2版．大连：辽宁师范大学出版社，2000：176
3 范春梅，刘捷．世界环境教育的发展史及其特点．环境保护科学，1997，23(4)：38～40
4 刘继和．国际环境教育发展历程简顾．环境教育，2000，(1) 38～41
5 《宏伟目标纲领》编写组编著．跨入新世纪的宏伟目标纲领．北京：中央文献出版社，2000：17
6 郑文治，齐艳娟，周赵．中学化学教学中环境教育的理论与实践．长春师范学院学报，1999，18(5)：30～33
7 薛涛．化学教学中的环境教育．锦州师范学院学报，2000，21(1)：42～44
8 侯翠荣，李增高．抓好中小学环境教育 培养跨世纪合格人才．山东环境，1998，(3)：28～29
9 侯吉侠．可持续发展与环境教育．烟台大学学报(哲学社会科学版)，1999，(3)：26～31
10 朱英，朱红，孙康，李兰萍．环境教育——化学教育的新课题．煤炭高等教育，2000，(2)：59～60
11 王存志．在中小学进行环境教育与可持续发展教育．课程·教材·教法，1999，(9)：78～82
12 刘知新，王祖浩著．化学教学系统论．南宁：广西教育出版社，1998：3
13 强俊超．谈中学化学教学中的环境教育．中学化学教学参考，2000，(6)：54～55
14 国家环保总局．我国环境形势仍然相当严峻——《中国环境状况公报(1999年)》(摘录)．环境教育，2000，(4)：38～44
15 徐厚铨，李杰．环境教育的使命与途径．山东医科大学学报(社会科学版)，1996，(2)：7～10
16 杨龙海．对中小学环境教育的几点思考．现代中小学教育，2000，(3)：4～6
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18 姚发业，周国伟．关于中学化学教学中环境教育的新探讨．山东教育学院学报，1999，(6)：99～100
19 张家明．高中化学教学与环保法制教育初探．化学教育，2000，(9)：17～18
20 喻静．化学教学中渗透环境教育的探索．天津教育，1999，(9)：45～46
21 王学松，丁非．中学化学实验的绿色化研究．化学教学，1999，(11)：7～9
22 戴建明．关于环境教育活动课的探讨．环境教育，2000，(2)：17～19
23 何农．毒船让法国人睡不踏实．环球时报，2000-11-7(4)
24 汪焱钢，詹正坤，刘东，廖展如编著．化学与新世纪．武汉：湖北教育出版社，1998
25 梁慧姝，郑长龙著．化学实验论．南宁：广西教育出版社，1998
26 钱易，唐孝炎主编．环境保护与可持续发展．北京：高等教育出版社，2000