单亲家庭幼儿的社会支持系统分析
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摘要
中国社会目前处于大的变革与转型时期已是不争的事实。随着社会变革的加剧、生活节奏的加快、竞争意识的增强、人际关系的日益复杂、新旧观念的不断碰撞、家庭变故的日益增多，生活在这个社会上的每一分子都遭受着愈来愈强烈的心灵冲击。随着心理压力的增大，出现的心理问题呈现加速增长的趋势。而正处在成长和发育中的单亲家庭幼儿面对这纷纭变化的社会变革，经常手足无措，更由于生理、心理发育尚未成熟、社会阅历缺乏、适应能力尚欠健全等多种复杂因素交织在一起，使他们无法在面对家庭变故时采取正确的处理方法，令他们的心理问题显得尤其引人关注。因此，针对日益突出的单亲家庭幼儿的各种问题如何为他们的健康成长撑起一片蓝天，为他们的教育提供一些针对性的意见，而展开对他们社会支持系统发展特点的研究，成为时下极为迫切的一个课题，具有十分重要的理论和现实意义。
本文运用教育学、心理学、社会学的有关理论和方法，构建了研究问题的理论分析框架，研究中运用问卷调查法和个案访谈等实证研究方法，在兰州市随机抽取了26所幼儿园中3.6岁单亲家庭幼儿作为研究被试，对单亲家庭幼儿社会支持的现状进行了调查研究，并从多重视角剖析了当前单亲家庭幼儿社会支持系统的缺与失，提出了理想模式的构建，以从根本上保障单亲家庭幼儿的健全发展。
全文的主体按照“提出问题、分析问题、解决问题”的论述方式分为四个大部分：第一部分交代了研究本问题的缘由、研究的目的意义以及国内外有关社会支持系统研究的综述；第二部分介绍了研究方法、工具以及实施的程序；这是全文的理论基础部分。第三部分分析了单亲家庭幼儿社会支持系统的构成及其之间的关系；第四部分基于前述内容，一方面针对单亲家庭幼儿社会支持系统中的缺失建构了一个理想的支持系统模型，另一方面围绕建构的模型提出一些相应的对策。文章的最后为全文的结语。
It has already been irrefutable fact that the Chinese society is in great change and transition at present. With the aggravation of the social change, quicken of the rhythm of life, enhancement of competition consciousness, complicatedness of the inter- personal relationships, collision of the new or old idea and the increasing of family's accident, every soul of member of society has been impacted more and more. And with the increase of psychological pressure, the psychological problem appearing presents the trend of accelerating growth. Because single-parent family's children are at growing up and development stage, in the face of the confused social change, their behave are always helpless.
Many kinds of complicated factors interweave together, such as the physiology or the psychological developments being unripe, social experience being scarce, and the adaptive capacity being imperfect, etc, make children unable to take the correct treatment method in the face of family's accident. So their psychological problem seems to especially attract people's attention. Therefore to study the development characteristic of their social support system becomes extremely urgent at present. It has a very important theory and realistic meaning to various kinds of questions of the single-parent family's children.
This article uses the relevant theories and methods of pedagogy, psychology, and sociology to construct the theoretical analysis framework of studying. By the research approaches of the real example, such as the investigation method of the questionnaire and case interview, etc, it makes investigation to current situation of children's social support and analyzes the present scarcity of the system of social support to the single-parent family's children. In addition, this article has put forward the constructing of ideal mode, in order to ensure perfect development of the single-parent family's children fundamentally. The subjects of this studying have come from 26 kindergartens randomly selected in Lanzhou between 3-6 years old who are all in single-parent family.
The full text is divided into five pieces of majority according to the argumentation way of "putting forward the problem, analyzing the problem, solving the problem". Part One has elaborated the cause, purpose and significance of the study and summed
up the present study on the system of social support both at home and abroad. Part Two has introduced research approaches, tools and the procedures implemented, which is a theoretical foundation part of a full text. Part Three has elaborated the relations among the parts of the system of social supports to the single-parent family's children. On the basis of the above-mentioned content, Part Four has constructed an ideal social support model to make up for the scarcity of the social support to the single-parent family's children, on the other hand ,brought forward some countermeasures according to the model. The last part is epilogue.
本文运用教育学、心理学、社会学的有关理论和方法，构建了研究问题的理论分析框架，研究中运用问卷调查法和个案访谈等实证研究方法，在兰州市随机抽取了26所幼儿园中3.6岁单亲家庭幼儿作为研究被试，对单亲家庭幼儿社会支持的现状进行了调查研究，并从多重视角剖析了当前单亲家庭幼儿社会支持系统的缺与失，提出了理想模式的构建，以从根本上保障单亲家庭幼儿的健全发展。
全文的主体按照“提出问题、分析问题、解决问题”的论述方式分为四个大部分：第一部分交代了研究本问题的缘由、研究的目的意义以及国内外有关社会支持系统研究的综述；第二部分介绍了研究方法、工具以及实施的程序；这是全文的理论基础部分。第三部分分析了单亲家庭幼儿社会支持系统的构成及其之间的关系；第四部分基于前述内容，一方面针对单亲家庭幼儿社会支持系统中的缺失建构了一个理想的支持系统模型，另一方面围绕建构的模型提出一些相应的对策。文章的最后为全文的结语。
It has already been irrefutable fact that the Chinese society is in great change and transition at present. With the aggravation of the social change, quicken of the rhythm of life, enhancement of competition consciousness, complicatedness of the inter- personal relationships, collision of the new or old idea and the increasing of family's accident, every soul of member of society has been impacted more and more. And with the increase of psychological pressure, the psychological problem appearing presents the trend of accelerating growth. Because single-parent family's children are at growing up and development stage, in the face of the confused social change, their behave are always helpless.
Many kinds of complicated factors interweave together, such as the physiology or the psychological developments being unripe, social experience being scarce, and the adaptive capacity being imperfect, etc, make children unable to take the correct treatment method in the face of family's accident. So their psychological problem seems to especially attract people's attention. Therefore to study the development characteristic of their social support system becomes extremely urgent at present. It has a very important theory and realistic meaning to various kinds of questions of the single-parent family's children.
This article uses the relevant theories and methods of pedagogy, psychology, and sociology to construct the theoretical analysis framework of studying. By the research approaches of the real example, such as the investigation method of the questionnaire and case interview, etc, it makes investigation to current situation of children's social support and analyzes the present scarcity of the system of social support to the single-parent family's children. In addition, this article has put forward the constructing of ideal mode, in order to ensure perfect development of the single-parent family's children fundamentally. The subjects of this studying have come from 26 kindergartens randomly selected in Lanzhou between 3-6 years old who are all in single-parent family.
The full text is divided into five pieces of majority according to the argumentation way of "putting forward the problem, analyzing the problem, solving the problem". Part One has elaborated the cause, purpose and significance of the study and summed
up the present study on the system of social support both at home and abroad. Part Two has introduced research approaches, tools and the procedures implemented, which is a theoretical foundation part of a full text. Part Three has elaborated the relations among the parts of the system of social supports to the single-parent family's children. On the basis of the above-mentioned content, Part Four has constructed an ideal social support model to make up for the scarcity of the social support to the single-parent family's children, on the other hand ,brought forward some countermeasures according to the model. The last part is epilogue.
引文
[1] 蔡禾主编．失业者群体与失业保障[M]．江西人民出版社，1998．
[2] 陈成文著．社会弱者论——体制转换时期社会弱者的生活状况与社会支持[M]．时事出版社，2000．
[3] 陈鹤琴著．家庭教育——怎样教小孩[M]．教育科学出版社，1982．
[4] 傅安球，史莉芳著．离异家庭子女心理[M]．浙江教育出版社，2001．
[5] 古德著，魏章玲译．家庭[M]．社会科学文献出版社，1986．
[6] 关颖著．社会学视野中的家庭教育[M]．天津社会科学院出版社，2000．
[7] 黄人颂编．学前教育学参考资料(上下册)[M]．人民教育出版社，1992．
[8] 李生兰著．学前儿童家庭教育[M]．华东师范大学出版社，2000．
[9] 卢乐山主编．学前教育原理[M]．北京师范大学出版社，1991．
[10] 缪建东著．家庭教育社会学[M]．南京师范大学出版社，1999．
[11] 任代文主译校．蒙台梭利幼儿教育科学方法[M]．人民教育出版社，1993．
[12] 庞丽娟主编．教师与儿童发展[M]。北京师范大学出版社，2001．
[13] 邵夏珍编著．井深大早期教育法—从零岁开始的幼儿教育与潜能开发[M]．中国发展出版社，2001．
[14] 申荷永，高岚著．心理教育[M]．暨南大学出版社，1998．
[15] 王坚红编．学前儿童发展与教育科学研究方法[M]．人民教育出版社，1992．
[16] 王世军著．坚强与无奈·单亲家庭[M]．河北人民出版社，2002．
[17] 杨丽珠等著．幼儿社会性发展与教育[M]．辽宁师范大学出版社，2000．
[18] 张文新著．儿童社会性发展[M]．北京师范大学出版社，1999．
[19] 赵忠心著．家庭教育学[M]．人民教育出版社，1994．
[20] 郑杭生主编．转型中的中国社会与中国社会的转型[M]．首都师范大学出版社，1996．
[21] 中国青少年研究中心主编．百年中国儿童[M]．新世纪出版社，2000．
[22] 周震欧主编．儿童福利巨流图书公司[M]．民国80．
[23] 周宗奎著．儿童社会化[M]．湖北少年儿童出版社，1995．
[1] 本珂莱尔·婉格尔，刘精明．北京老年人社会支持网调查—兼与英国利物浦老年社会支持网对比[J]．社会学研究，1998，2．
[2] 蔡禾等．城市居民和郊区农村居民寻求社会支援的社会关系意向比较[J]．社会学研究，1997，6．
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