现代汉语赞扬语之应答言语行为研究
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摘要
现代汉语赞扬应答语是一种非常普遍的现象,在话语交际中具有非常重要的作用。本文采用“假说+实证”的研究方法。以“假言+实证”为纲,展开研究,综合分析,并采用描写与归纳相结合、分析与解释相结合的方法。
确立两个研究变量,其一:语言变量,现代汉语赞扬语的应答言语行为,即在实际言语交际中所使用的各种赞扬应答语;其二:语用因素变量,即影响现代汉语赞扬语的应答言语行为的语用因素,包括性别、年龄、关系亲疏、相对社会地位、文化程度等。在充分调查基础上,考察二者之间所存在着的系统互动关联性。
根据前人的研究,提出本文的假设。利用SPSS和Excel软件对所得的问卷调查数据进行统计和分析,基于统计数据,得出本文研究结果,进而验证本文的假设。并从性别、年龄、文化程度、社会地位等语用因素角度,考察赞扬语的应答策略使用情况。最后从认知和社会心理文化角度进行分析,以便更准确、全面地反映汉语赞扬语的应答言语行为原貌。
The language phenomenon, answer mode to the commend phrase, is widely spread in modern Chinese system. And it plays an important part in social intercourse. This paper adopts the research method of " hypothesis+ substantial evidence". The research is carried out on the outline of "hypothetical usage + substantial evidence", and studied by Comprehensive analysis. The methods of deduction and induction, analysis and conclusion are displayed neck by neck for the research purpose.
Study is based on two research variables, that is, language variable, the dictions people take to answer the commend they receive. The other is , pragmatic variables, such as sex、age、intimate or detached terms、Relative social status and literacy competence, ect, which influence the dictions people will make in the social intercourse. The interchangeable relations between the two variables will be studied by the sufficient investigations in this paper.
Datas on the subject are collected on questionnaires, and analysed by soft wares of Spss and Excel. Based on these datas, the conclusion is arrived and all the hypothesis are testified. Additionally, how the pragmatic factors influence the answer strategy are studied. Finally, specific analysis is made with the aim of displaying the Panorama of Chinese answer mode to commend phrases, viewing from the cognitive and social culture restrictions.
确立两个研究变量,其一:语言变量,现代汉语赞扬语的应答言语行为,即在实际言语交际中所使用的各种赞扬应答语;其二:语用因素变量,即影响现代汉语赞扬语的应答言语行为的语用因素,包括性别、年龄、关系亲疏、相对社会地位、文化程度等。在充分调查基础上,考察二者之间所存在着的系统互动关联性。
根据前人的研究,提出本文的假设。利用SPSS和Excel软件对所得的问卷调查数据进行统计和分析,基于统计数据,得出本文研究结果,进而验证本文的假设。并从性别、年龄、文化程度、社会地位等语用因素角度,考察赞扬语的应答策略使用情况。最后从认知和社会心理文化角度进行分析,以便更准确、全面地反映汉语赞扬语的应答言语行为原貌。
The language phenomenon, answer mode to the commend phrase, is widely spread in modern Chinese system. And it plays an important part in social intercourse. This paper adopts the research method of " hypothesis+ substantial evidence". The research is carried out on the outline of "hypothetical usage + substantial evidence", and studied by Comprehensive analysis. The methods of deduction and induction, analysis and conclusion are displayed neck by neck for the research purpose.
Study is based on two research variables, that is, language variable, the dictions people take to answer the commend they receive. The other is , pragmatic variables, such as sex、age、intimate or detached terms、Relative social status and literacy competence, ect, which influence the dictions people will make in the social intercourse. The interchangeable relations between the two variables will be studied by the sufficient investigations in this paper.
Datas on the subject are collected on questionnaires, and analysed by soft wares of Spss and Excel. Based on these datas, the conclusion is arrived and all the hypothesis are testified. Additionally, how the pragmatic factors influence the answer strategy are studied. Finally, specific analysis is made with the aim of displaying the Panorama of Chinese answer mode to commend phrases, viewing from the cognitive and social culture restrictions.
引文
[1]陈望道.修辞学发凡,上海:上海教育出版社,1979
[2]陈献.《汉语恭维语的实现:跨文化视角语言结构形式分析》,浙江大学硕士学位论文,2007.
[3]陈俊.《中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究》,西北工业大学硕士研究生学位论文,2006.
[4]岑静.文化差异影响称赞语的应答模式,《韶关大学学报(社会科学版)》,第五期,2000.
[5]孙智慧.恭维应答策略的性别差异研究,《阜阳师范学院学报》,第二期,2006.
[6]饵云国.恭维语应答策略的社会变异研究,西南交通大学研究生学位论文,2004.
[7]封宇.《论赞扬行为中的性别差异》,哈尔滨工程大学硕士学位论文,2004.
[8]高媛媛.恭维及其应答:英汉对比研究,东北财经大学研究生硕士论文,2005.
[9]高志怀,李娟.称赞语的语用研究,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》,2004.
[10]何自然.《语用学概论》,湖南教育出版社,1988.
[11]何佩嫦.中英文称赞语对比研究,《广州大学学报(社会科学版)》,第6期,2002.
[12]胡平.《赞扬行为中的性别差异》,天津师范大学硕士学位论文,2001.
[13]黄秋风.中国大学生称赞答语顺应社交世界的动态性研究》,广东外语外贸大学硕士学位论文,2003.
[14]韩静.《中美商务谈判中恭维语的对比研究》,山东师范大学硕士学位论文,2006.
[15]蒋平.汉英称赞语应对中的语用原则与文化差异,《南昌大学学报(人文版),第三期1999.
[16]姜先行.英语恭维语的规律和规约,《三峡大学学报》,第五期,2001.
[17]贾玉新.跨文化交际学,上海外语教育出版社,1997.
[18]蒋亚萍.英汉称赞语对比,《修辞学习》,第四期2003.
[19]刘焕辉.言语交际学,江西教育出版社,1986.
[20]陆丙甫.从语义、语用看语法形式的实质,中国语文,1998(5).
[21]李胜梅.语篇中的同义形式,江西省语言学会05年学术年会,2005,南昌11月26-27日.
[22]李燕芬.从称赞语之英汉比较看东西文化差异,《桂林旅游高等专科学校学报》,第10卷增刊,1999.
[23]刘兰萍.称赞与应答相邻配对中所折射的中西文化差异,《宁波大学学报》,2007.
[24]李匀.称赞语的应答,《甘肃高师学报》,第四期,2002.
[25]刘兰萍.称赞与应答相邻配对中所折射的中西文化差异,《宁波大学学报(教育科学版)》,第一期2007.
[26]蒋冰清.英汉称赞语的语用特征分析,《哈尔滨学院学报》,第11期,2006.
[27]李悦娥,冯江鸿.普通话话语中的赞扬及其应答,《外语与外语教学》,第九期2000.
[28]廖秋忠.现代汉语篇章中的连接成分,中国语文1986(6).
[29]刘慧.校园恭维语性别差异调查,《专题与学科》.
[30]林峰.《英汉恭维语跨文化对比研究》,曲阜师范大学硕士学位论文,2000.
[31]门高春.汉语恭维答语的社会语言学研究,武汉理军大学硕士学位论文,2004.
[32]权立宏.《汉语中男女在称赞语和称赞语回应使用上的差异分析》,现代外语季刊第一期,2004.
[33]石秀珍.从恭维或赞美语论日常交际中中美文化的差异,《安康师专学报》,第十六卷2004.
[34]施家炜.汉英文化称赞语对比分析,《汉语学习》,第5期2000.
[35]施家炜.汉英文化称赞语对比分析,《汉语学习》,第五期2000.
[36]孙莉莉.性别差异对称赞语和应答的影响,吉林大学硕士学位论文,2005.
[37]谭慧玉.使用恭维语的性别差异,《郑州经济管理干部学院学报》,2002.
[38]王建陵.汉语恭维语初探,四川大学外国语学院硕士学位论文,2003.
[39]王寅.认知语言学探索,重庆出版社,2005.
[40]王晓楠.《中美商务谈判中恭维语及恭维应答的比较分析》,大连海事大学硕士学位论文,2007.
[41]汪成慧.俄汉称赞语的语用研究,《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》,2004.
[42]王霞.英汉称赞语对比及其文化探源,《北京城市学院学报》,第三期,2006.
[43]文秋芳,俞洪亮,周维杰.应用语言学研究方法与论文写作,外语教学与研究出版社2004.
[44]韦丽春.《英汉恭维语对比研究》,广西大学硕士学位论文,2006.
[45]魏静姝.论中英称赞语,《三峡大学学报(人文社会科学版)》,第六期,2004.
[46]徐采霞.试论话语角色定位与言语行为规范,南昌大学学报(社科版),1998(4).
[47]徐采霞.委婉表达现象的认知语用特征,南昌大学学报(人社版),2004(2).
[48]徐阳春.递进句式的语义、语用考察,浙江树人大学学报,2001(3).
[49]余艳娟.汉语恭维答语中性别差异的研究,《理工高教研究》,第二期,2005.
[50]余玉萍,谢章华.英汉称赞语对比研究,《邵阳学院学报(社会科学版)》,第6期,2006.
[51]张静论.赞扬语及应答,《湖北教育学院》,第十二期,2006.
[52]袁周敏,金梅.英语称赞语的表达方式,《安徽教育学院学报》,第一期,2005.
[53]赵英玲.英语称赞语的应答模式,《外语与外语教学》,第十期,1998.
[54]周湘如.英语称赞语的应答,《广西梧州师范高等专科学校学报》,第4期,2000.
[55]周红.英汉称赞语对比及其文化因素,《北方工业大学学报》,第四期,2000.
[56]张雪莲.英美称赞语的应答模式,《和田师范专科学校学报》(汉文综合版),2005.
[57]周湘如.英语称赞语的应答,《广西梧州师范高等专科学校学报》,第4期,2000.
[58]张静.论赞扬语及应答,湖北教育学院学报,第23卷,12期,2006.
[59]朱德熙.语法讲义,北京:商务印书馆,1982.
[60]朱德熙.语法答问,北京:商务印书馆,1985.
[61]朱德熙.现代汉语语法研究,北京:商务印书馆,1980.
[62]周宇罡,杨晓谦.2006《英汉恭维语对比研究》上海海事大学硕士学位论文.
[63]ye.l.complimenting in mandar in Chinese.In kasper,g(ed) 1995 pragmatics of Chinese of
[64]Chinese as native and target language university of haw aii
[65]Leech,G(1983) Principle of pragmatics London Longman。
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