中学语文阅读教学模式研究
摘要
作为教学理论与教学实践中介和桥梁的教学模式，无论是在规范教师的教学行为、培养学生的创造力和自学能力方面，还是在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率方面，都具有重要的意义。阅读教学模式是阅读教学过程的一种动态和静态相结合的表现形式，它排除了阅读教学过程中的那些次要的、非本质的东西，反映了阅读教学过程的本质要素、关系和普遍规律，因而是一种简化的、典型的、可操作的教学形式。研究阅读教学模式的目的是为了使广大的语文教师对阅读教学模式有一个比较客观、全面的认识，以使它能更好地指导我们的阅读教学实践，从而提高阅读教学的效率、改善阅读教学的质量。
As a medium for teaching theories and teaching practice,Model of Teaching plays an important part in not only standardizing teacher’s action in teaching,cultivating student’s creativity and the ability of self-teaching,but bettering class teaching process,improving the class' teaching efficiency.Model of Reading Teaching reflects the combination of dynamic and static states in the process of Reaching Teaching.It removes the less important and non-essential aspects,and it reflects the essential factor,relation and universal law.So it is a simplified,typical,operative teaching pattern.The aim I study the Model of Reading Teaching is to make Chinese teachers realize the Model of Reading Teaching objectively and comprehensively.It will guide our reading practice,so as to improve the efficiency and quality of the Reading Teaching.
As a medium for teaching theories and teaching practice,Model of Teaching plays an important part in not only standardizing teacher’s action in teaching,cultivating student’s creativity and the ability of self-teaching,but bettering class teaching process,improving the class' teaching efficiency.Model of Reading Teaching reflects the combination of dynamic and static states in the process of Reaching Teaching.It removes the less important and non-essential aspects,and it reflects the essential factor,relation and universal law.So it is a simplified,typical,operative teaching pattern.The aim I study the Model of Reading Teaching is to make Chinese teachers realize the Model of Reading Teaching objectively and comprehensively.It will guide our reading practice,so as to improve the efficiency and quality of the Reading Teaching.
引文
1、李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社1991年版。
2、王策三：《教学论稿》，人民教育出版社1985年版。
3、查有梁：《教育建模》，广西教育出版社1998年版。
4、王丽编：《中国语文教育忧思录》，教育科学出版社1998年版。
5、孔庆东、摩罗、余杰主编：《审视中学语文教育》，汕头大学出版社1999年版。
6、曹明海主编：《营构与创造——语文教学策略论》，青岛海洋大学出版社1998年版。
7、周庆元：《语文教学设计论》，广西教育出版社1996年版。
8、王乃森、倪三好、张中原：《语文教学过程研究》，江苏教育出版社1996年版。
9、吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社1998年版。
10、李杏葆、顾黄初：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社1997年版。
11、庄静肃、王芳智、高玲主编：《语文教育学》，教育科学出版社1998年版。
12、刘国正主编：《中国著名特级教师教学思想录·中学语文卷》，江苏教育出版社1996 年版。
13、魏书生、张彬福、张鹏举：《魏书生中学语文教学改革实践研究》，山东教育出版社1997年版。
14、魏书生：《魏书生文选》（一、二卷），漓江出版社1995年版。
15、王尚文：《语文教育学导论》，湖北教育出版社1994年版。
16、钱梦龙：《导读的艺术》，人民教育出版社1995年版。
17、杨东平编：《教育：我们有话要说》，中国社会科学出版社1999年版。
18、施仲谋：《中国内地、台湾、香港、澳门语文能力测试与比较》，语文出版社1996年版。
19、冯克诚、西尔枭主编：《实用课堂教学模式与方法改革全书》，中央编译出版社1994年版。
20、冯克诚、田晓娜主编：《最新教学模式全书》（上、下），国际文化出版公司1997年版。
21、韦志成：《试论洪镇涛语文教学效应》，《武汉教育学院学报》1997年第1期。
22、洪镇涛：《我的语文教学思想》，《语文教学研究》2001年第1期。
23、姚云：《八十年代国内教改中教学模式的概括研究》，《四川师范学院学报》（哲社版）1994年第3期。
24、毛景焕：《当代中西教学模式比较分析》，《教育研究与实验》2000年第1期。
25、谭诚伟：《对教学模式的认识和我们的实践》，《课程·教材·教法》1994年第2期。
26、张志勇：《对教学模式的若干理论思考》，《中国教育学刊》1996年第4期。
27、孟宪伦：《中学语文教学模式探微》，《教育探索》1997年第1期。
28、佘同生：《建构有中国特色的语文教学模式》，《语文学习》1992年第8期。
29、余中云：《对魏氏“六步教学法”的理性思考》，《语文教学通讯》1996年第11期。
30、钱梦龙：《导读：逐步摆脱学生的过程》，《语文教学与研究》1999年第2期。
1 参见施仲谋：《中国内地、台湾、香港、澳门语文能力测试与比较》，语文出版社1996年版。
2 转引自马笑霞：《阅读教学心理学》，河北教育出版社1997年版第12页。
3 转引自孟庆欣：《构建“学生本体论”的中学语文阅读教学新模式》，《辽宁教育学院学报》1993年第1期。
4 吕叔湘：《吕叔湘论语文教学》，山东教育出版社1987年版，第72页。
5 蒋成瑀 、王晓红、周红阳、胡勤：《教学模式的是与非》，《语文学习》2001年第1期。
6 程少堂、孙春成：《语文教学科学化的必由之路》，《中学语文教学》2000年第7期。
7 吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社1998年版第177页。
8 温世颂：《教育心理学》，台湾三民书局1980年版，第269页。
9 白成华：《试论教学模式》，《教育丛刊》1989年第3期。
10 张志勇：《对教学模式的若干理论思考》，《中国教育学刊》1996年第4期。
11 戚建庄等主编：《教学艺术新探》，河南人民出版社1990年版，第182页。
12 甄德山：《教学模式及其管理浅议》，《天津师大学报》（社科版）1984年第4期。
13 谭诚伟：《对教学模式的认识和我们的实践》，《课程·教材·教法》1994年第2期。
14 吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社1998年版，第179页。
15 李杏保、顾黄初：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社1997年版，第449页。
16 转引自余中云：《对魏氏“六步教学法”的理性思考》，《语文教学通讯》1996年第11期。
17 杨中华：《教学关系中的主导主体说》，《教育研究》1991年第12期。
18 甘其勋、蔡明：《教学“主体”再思考》，《教育时报》1987年11月12日。
19 权曙明、顾菊生：《“三主”语文教学观献疑》，《语文学习》1989年第5期。
20 钱梦龙：《导读的艺术》，人民教育出版社1995年版第19页。
21 顾黄初：《语文学科性质之我见》，《语文学习》1997年第1期。
22 钱梦龙：《导读的艺术》，人民教育出版社1995年版第238页。
23 李海林：《言语教学论》，上海教育出版社2000年版序言第2页。
24 吕渭源：《教学模式·教学个性·教学艺术》，《中国教育学刊》2000年第1期。
25 陈德华：《研究模式 超越模式》，《教学与管理》1999年第12期。
26 陈德华：《研究模式 超越模式》，《教学与管理》1999年第12期。
27 王乃森、倪三好、张中原：《语文教学过程论》，江苏教育出版社第78页。
2、王策三：《教学论稿》，人民教育出版社1985年版。
3、查有梁：《教育建模》，广西教育出版社1998年版。
4、王丽编：《中国语文教育忧思录》，教育科学出版社1998年版。
5、孔庆东、摩罗、余杰主编：《审视中学语文教育》，汕头大学出版社1999年版。
6、曹明海主编：《营构与创造——语文教学策略论》，青岛海洋大学出版社1998年版。
7、周庆元：《语文教学设计论》，广西教育出版社1996年版。
8、王乃森、倪三好、张中原：《语文教学过程研究》，江苏教育出版社1996年版。
9、吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社1998年版。
10、李杏葆、顾黄初：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社1997年版。
11、庄静肃、王芳智、高玲主编：《语文教育学》，教育科学出版社1998年版。
12、刘国正主编：《中国著名特级教师教学思想录·中学语文卷》，江苏教育出版社1996 年版。
13、魏书生、张彬福、张鹏举：《魏书生中学语文教学改革实践研究》，山东教育出版社1997年版。
14、魏书生：《魏书生文选》（一、二卷），漓江出版社1995年版。
15、王尚文：《语文教育学导论》，湖北教育出版社1994年版。
16、钱梦龙：《导读的艺术》，人民教育出版社1995年版。
17、杨东平编：《教育：我们有话要说》，中国社会科学出版社1999年版。
18、施仲谋：《中国内地、台湾、香港、澳门语文能力测试与比较》，语文出版社1996年版。
19、冯克诚、西尔枭主编：《实用课堂教学模式与方法改革全书》，中央编译出版社1994年版。
20、冯克诚、田晓娜主编：《最新教学模式全书》（上、下），国际文化出版公司1997年版。
21、韦志成：《试论洪镇涛语文教学效应》，《武汉教育学院学报》1997年第1期。
22、洪镇涛：《我的语文教学思想》，《语文教学研究》2001年第1期。
23、姚云：《八十年代国内教改中教学模式的概括研究》，《四川师范学院学报》（哲社版）1994年第3期。
24、毛景焕：《当代中西教学模式比较分析》，《教育研究与实验》2000年第1期。
25、谭诚伟：《对教学模式的认识和我们的实践》，《课程·教材·教法》1994年第2期。
26、张志勇：《对教学模式的若干理论思考》，《中国教育学刊》1996年第4期。
27、孟宪伦：《中学语文教学模式探微》，《教育探索》1997年第1期。
28、佘同生：《建构有中国特色的语文教学模式》，《语文学习》1992年第8期。
29、余中云：《对魏氏“六步教学法”的理性思考》，《语文教学通讯》1996年第11期。
30、钱梦龙：《导读：逐步摆脱学生的过程》，《语文教学与研究》1999年第2期。
1 参见施仲谋：《中国内地、台湾、香港、澳门语文能力测试与比较》，语文出版社1996年版。
2 转引自马笑霞：《阅读教学心理学》，河北教育出版社1997年版第12页。
3 转引自孟庆欣：《构建“学生本体论”的中学语文阅读教学新模式》，《辽宁教育学院学报》1993年第1期。
4 吕叔湘：《吕叔湘论语文教学》，山东教育出版社1987年版，第72页。
5 蒋成瑀 、王晓红、周红阳、胡勤：《教学模式的是与非》，《语文学习》2001年第1期。
6 程少堂、孙春成：《语文教学科学化的必由之路》，《中学语文教学》2000年第7期。
7 吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社1998年版第177页。
8 温世颂：《教育心理学》，台湾三民书局1980年版，第269页。
9 白成华：《试论教学模式》，《教育丛刊》1989年第3期。
10 张志勇：《对教学模式的若干理论思考》，《中国教育学刊》1996年第4期。
11 戚建庄等主编：《教学艺术新探》，河南人民出版社1990年版，第182页。
12 甄德山：《教学模式及其管理浅议》，《天津师大学报》（社科版）1984年第4期。
13 谭诚伟：《对教学模式的认识和我们的实践》，《课程·教材·教法》1994年第2期。
14 吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社1998年版，第179页。
15 李杏保、顾黄初：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社1997年版，第449页。
16 转引自余中云：《对魏氏“六步教学法”的理性思考》，《语文教学通讯》1996年第11期。
17 杨中华：《教学关系中的主导主体说》，《教育研究》1991年第12期。
18 甘其勋、蔡明：《教学“主体”再思考》，《教育时报》1987年11月12日。
19 权曙明、顾菊生：《“三主”语文教学观献疑》，《语文学习》1989年第5期。
20 钱梦龙：《导读的艺术》，人民教育出版社1995年版第19页。
21 顾黄初：《语文学科性质之我见》，《语文学习》1997年第1期。
22 钱梦龙：《导读的艺术》，人民教育出版社1995年版第238页。
23 李海林：《言语教学论》，上海教育出版社2000年版序言第2页。
24 吕渭源：《教学模式·教学个性·教学艺术》，《中国教育学刊》2000年第1期。
25 陈德华：《研究模式 超越模式》，《教学与管理》1999年第12期。
26 陈德华：《研究模式 超越模式》，《教学与管理》1999年第12期。
27 王乃森、倪三好、张中原：《语文教学过程论》，江苏教育出版社第78页。