高师院校公共课实施网络教学的理论与实践研究
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摘要
公共课教学在高师院校的培养计划中起着至关重要的地位，面对高校扩招的冲击，传统的公共课教学形式已很难适应高师院校发展的要求。与此同时，科学技术的迅猛发展，信息技术和网络技术的不断成熟和普及，新的教学形式——网络教学已在高师院校公共课教学中悄然兴起。本文分六部分对高公共课网络教学展开讨论。
第一部分通过对公共课教学的现状、网络教学及其特征的分析，阐述公共课实施网络教学的意义；
第二部分讨论高师院校公共课实施网络教学的理论基础，如建构主义学习理论和人本主义教学理论，以及对网络教学的指导意义；
第三部分讨论高师院校公共课实施网络教学的条件，包括公共课网络教学的物理环境和教学中师生的素质要求；
第四部分讨论高师院校公共课网络教学设计的特点、基本原则和内容；
第五部分重点讨论了高师院校公共课网络教学的实践几个方面，如网络教学形式、我校《现代教育技术》公共课的网络教学实践、网络教学的资源库建设和公共课网络教学的评价等；
最后提出了必须重视公共课网络教学的重要环节和建立合理的公共课教学管理体系以保证网络教学的质量
The common course teaching played an extremely important role in foster plan of the Normal Universities and Colleges. Faced with the impact of recruit-expanding in colleges and universities, the traditional teaching form of common course has become quite difficult to meet the requirements of the Normal Universities and Colleges' development. Meanwhile, with the rapid development of science and technology, the constant maturity and popularity of information technology and network technology, a new teaching form, web-based teaching, has appeared in the common course teaching in the Normal Universities and Colleges. This paper begins with the status and current situation of common course teaching, analyzes characteristics of web-based teaching, the significance of web-base teaching implementation in common courses, emphasizes on discussing the theory bases and the implementing conditions of web-based teaching in common courses, including the multimedia hardware and software and school intranet, the attainments of teachers and students; introduces the characteristic, basis principles and content in Web-based teaching Design, the concrete conducting way of web-based teaching of common courses, including the form of web-based teaching and the research of the web-based teaching of common course about modern educational technology in our school; how to establish Web resoure , the evaluating theories of web-based teaching of common courses, including evaluating patterns, factors, forms and processes and so on, besides, the writer puts forward that in order to do web-based teaching of common courses well, we must attach importance on software construction, definitude the aim of web-based teaching, reinforce the interactions and feedbacks between teachers and students, strengthen the cooperation among teachers, emphasize the evaluating of web-based teaching, reinforce teaching research.
第一部分通过对公共课教学的现状、网络教学及其特征的分析，阐述公共课实施网络教学的意义；
第二部分讨论高师院校公共课实施网络教学的理论基础，如建构主义学习理论和人本主义教学理论，以及对网络教学的指导意义；
第三部分讨论高师院校公共课实施网络教学的条件，包括公共课网络教学的物理环境和教学中师生的素质要求；
第四部分讨论高师院校公共课网络教学设计的特点、基本原则和内容；
第五部分重点讨论了高师院校公共课网络教学的实践几个方面，如网络教学形式、我校《现代教育技术》公共课的网络教学实践、网络教学的资源库建设和公共课网络教学的评价等；
最后提出了必须重视公共课网络教学的重要环节和建立合理的公共课教学管理体系以保证网络教学的质量
The common course teaching played an extremely important role in foster plan of the Normal Universities and Colleges. Faced with the impact of recruit-expanding in colleges and universities, the traditional teaching form of common course has become quite difficult to meet the requirements of the Normal Universities and Colleges' development. Meanwhile, with the rapid development of science and technology, the constant maturity and popularity of information technology and network technology, a new teaching form, web-based teaching, has appeared in the common course teaching in the Normal Universities and Colleges. This paper begins with the status and current situation of common course teaching, analyzes characteristics of web-based teaching, the significance of web-base teaching implementation in common courses, emphasizes on discussing the theory bases and the implementing conditions of web-based teaching in common courses, including the multimedia hardware and software and school intranet, the attainments of teachers and students; introduces the characteristic, basis principles and content in Web-based teaching Design, the concrete conducting way of web-based teaching of common courses, including the form of web-based teaching and the research of the web-based teaching of common course about modern educational technology in our school; how to establish Web resoure , the evaluating theories of web-based teaching of common courses, including evaluating patterns, factors, forms and processes and so on, besides, the writer puts forward that in order to do web-based teaching of common courses well, we must attach importance on software construction, definitude the aim of web-based teaching, reinforce the interactions and feedbacks between teachers and students, strengthen the cooperation among teachers, emphasize the evaluating of web-based teaching, reinforce teaching research.
引文
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[2] 王策三．教育论稿[M]．人民教育出版社．1998
[3] 李伯黍 燕国材．教育心理学[Z]．华东师范大学出版．2000
[4] 汪刘生．教育论[Z]．中国科技大学出版社．1998
[5] 德斯蒙德·基更．远距离教育理论原理[M]．中央广播电视大学出版社．1999
[6] 蔡铁权 楼世洲．现代教育技术教程[M]．科学出版社．2000
[7] 张人杰．教育学[M]．广东高等教育出版社．1995
[8] 乌美娜．教学设计[M]．高等教育出版社．1999
[9] 郑金洲．教育通论[Z]．华东师范大学出版社．2001
[10] 李秉德．教学论[M]．人民教育出版社．2005
[11] 李芳编．现代教育科学研究方法[M]．广东高等教育出版社．1997
[12] 李克东．教育传播科学研究方法[Z]．高等教育出版社．1990
[13] 刘尧．新世纪高等教育评论[M]．西北大学出版社．200
[14] 江月孙 赵敏．学校管理学[Z]．高等教育出版社．2000
[15] 张剑平．现代教育技术—理论与应用[Z]．高等教育出版社．2003
[16] 马和民 吴瑞君．网络社会与学校教育[Z]．上海教育出版社．2002
[17] 沈玉顺．现代教育评价[Z]．华东师范大学出版社．2002
[18] 张汝梁．远距离教育评价理论和方法[M]．安徽教育出版社．1993
[19] 邵瑞珍．教育心理学[M]．上海教育出版社．2002
[20] (美)R．M加涅著．皮连生 庞维国等译．教学设计原理[M]．华东师范大学出版社．1999
[21] 李克东 谢幼如．多媒体组合教学设计[M]．北京：科学出版社．1992
[22] 祝智庭．网络教育应用教程[M]．北京师范大学出版社．2001
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[29] 余胜泉 朱凌云．《教育资源建设技术规范》体系结构与应用模式[J]．中国电化教育．2003(3)
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[32] 沈志美．多媒体网络环境下的协作学习[J]．中小学电教．2002(6)
[33] 王满华．高校公共课实施远程教学的理论与实践[J]．中国远程教育．2002(3)
[34] 刘钢．网络远程教育与创新人才培养[J]．电化教育研究．2003(2)
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[36] 张建伟 陈琦教授．从认知主义到建构主义[J]．北京师范大学学报．1996(4)
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