高中历史教学对渗透社会主义核心价值观教育的意义

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：陈三清
• 年：2017
• 作者机构：湖南省新化县第一中学;
• 论文关键词：高中历史教学 ; 社会主义核心价值观 ; 意义
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.51
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：114k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

党的十八大提出社会主义核心价值观,并把它作为提升国民素质的基本准则。社会主义核心价值观的提出,指明了今后政治思想道德工作的基本方向及基本准则。也就是要求:在国民教育的全部环节过程中,应高度融入社会主义核心价值观内容。中学历史教学中应把社会主义核心价值观教育渗透到各个学生各个年龄阶段,让学生在学习历史知识的同时,把握正确的方向,以提升自我健康的人格,以提升爱国主义情感为社会做出有益的贡献。而高中历史教学是完善自我道德情操的最佳环节。

引文

[1]冯东生.新课程背景下初中历史有效教学策略初探[J].中国教师,2013(11):46.
    [2]苏万青.历史课堂教学有效性初探[J].北京:北京教育出版社,2012(1):74.