小学语文教学课堂教学模式分析

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• 论文作者：代萍
• 年：2016
• 作者机构：新疆沙湾县第一小学;
• 论文关键词：小学语文课堂 ; 教学课堂 ; 教学模式 ; 激发兴趣
• 会议召开时间：2016-10-21
• 会议录名称：2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2016年课堂教学改革专题研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：1
• 文件大小：117k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

随着社会经济的快速发展,小学语文课堂教学模式日益受到各学校的重视。语文教学重在启发和引导,传统的教学模式已经难以适应学校的发展,教师通过采用自主学习与合作探究等方法,激发小学生学习语文的兴趣,进而提高小学语文教学质量,对探究小学语文教学具有重要意义。

引文

[1]钟燕梅.新课改下小学语文教学模式探究[J].读写算(教育教学研究)2013.
    [2]徐焕.新课标下小学语文教学模式创新探究[J].时代教育,2013.
    [3]刘军霞.新课标下小学语文教学模式创新探究[J].考试周刊,2011.