校企结合视角下高校铸造专业学生心理健康教育策略分析

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• 论文作者：郭芳
• 年：2017
• 作者机构：杭州职业技术学院人文社科部;
• 论文关键词：校企结合 ; 铸造专业 ; 学生心理健康 ; 教育策略
• 会议召开时间：2017-08-07
• 会议录名称：2017冶金企业管理创新论坛论文集
• 语种：中文
• 分类号：G441
• 学会代码：XGXS
• 会议名称：2017冶金企业管理创新论坛
• 会议地点：中国江苏南京
• 主办单位：香港东南冶金矿产有限公司
• 学会名称：香港新世纪文化出版社有限公司
• 页数：1
• 文件大小：759k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

首先对新形势下创新铸造专业学生心理健康教育的基本逻辑进行简要阐述,并就校企结合对铸造专业学生心理健康创新教育的主要价值进行具体分析,然后在此基础上对该专业学生的心理健康教育策略提出相关建议。新形势下创新铸造专业学生心理健康教育的基本逻辑包括三点——理论层面:从"理性经济人"到全面发展的人;现实层面:压力来源的多样性;教学体系层面:铸造伦理学的内在要求。以"校企结合"为视角切入铸造专业学生心理健康创新教育的主要价值包括:为学生的人格成长提供重要的经验场所;为学生的心理健康提供"分享经济式"思维;是现代心理教育发展的重要取向之一。基于校企结合视角的铸造专业学生心理健康教育策略建议主要包括:基于"校企结合"的积极心理教育策略、基于"校企结合"的心理教育资源整合策略、基于"校企结合"的生活化心理教育策略。

引文

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