低年级学生解决问题能力培养的几点做法
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- 论文作者：覃愿英
- 年：2017
- 作者机构：武宣镇第四小学;
- 论文关键词：低年级 ; 解决问题 ; 能力 ; 观察 ; 动手操作
- 会议召开时间：2017-05-12
- 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G623.5
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：1
- 文件大小：111k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
解决问题是小学数学教学的重要内容,它贯穿于每个年级段,每块知识中,是学生灵活运用知识的具体体现,更是一个学生优秀思维、综合能力的展示,而这样的思维与能力需要我们数学教师从小培养,从低年级开始训练。
引文
[1]《小学数学教师用书》、《小学数学教师》2012第10期.