浅析建筑美术基础课程的价值问题

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• 论文作者：王松引
• 年：2016
• 作者机构：哈尔滨工业大学建筑学院;
• 论文关键词：建筑美术基础 ; 课程价值 ; 职业发展 ; 思维训练
• 会议召开时间：2016-12-11
• 会议录名称：黑龙江省高等教育学会2016年学术年会暨理事工作会论文集（下册）
• 语种：中文
• 分类号：TU-80;TU-4;G642.3
• 学会代码：HLGJ
• 会议名称：黑龙江省高等教育学会2016年学术年会暨理事工作会
• 会议地点：中国黑龙江省哈尔滨
• 主办单位：黑龙江省高等教育学会
• 学会名称：黑龙江省高等教育学会
• 页数：5
• 文件大小：1040k
• 原文格式：D
• 会议级别：地方

摘要

作为一位建筑学院的美术基础课青年教师,笔者通过专家问卷的方式求证了建筑美术基础课程的意义问题,探讨了传统美术基础课程的作用以及美术基础课对于学生思维能力提升的潜在价值。问卷结果显示,建筑美术基础课对于学生今后的职业发展具有积极作用,但其作用具有一定的限度,在各门美术基础课程当中速写的价值最大,美术基础训练对于学生的形象思维和逻辑思维能力的提升都有帮助。该研究为进一步明确建筑类院校美术基础课程的教学目的,优化课程设计提供了一些可供参考的信息。

引文

[1]布莱恩·爱德华兹.建筑绘画与思考[M].申祖烈,译.北京:中国建筑工业出版社,2010:241-244.
    [2]诺曼·克罗,保罗·拉索.建筑师与设计师视觉笔记[M].吴宇江,刘晓明,译.北京:中国建筑工业出版社,2010:22.
    [3]郑曙旸.环境艺术设计概论[M].北京:中国建筑工业出版社,2007.
    [4]戴复东.形象思维、脑手表现——环境美创造者的基本功//《中国建筑画——同济大学专辑》序言[M].北京:中国建筑工业出版社,1997.