农村小学《品德与社会》课教学的问题与策略

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• 论文作者：阳小彬
• 年：2017
• 作者机构：四川省遂宁市安居区横山镇中心小学校;
• 论文关键词：农村小学 ; 品德与社会 ; 教学问题 ; 有效策略
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.15
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：131k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

处于青少年时期的孩子人生观、价值观、是非观都还未成型,是进行德育的最佳时期,培养有道德的社会主义国家公民就成为《品德与社会》课的第一要务。我国义务教育课程体系的核心,农村小学品社课教学存在诸多的问题,严重影响了《品德与社会》课的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。

引文

[1]王阳根.多元文化背景下青少年德育实效性研究[D].社会学研究,2013(4):75.
    [2]刘慧磊.中学德育教育方法创新研究[D].上海教育科研,2013(9):77.