TBL教学法在护理本科《系统解剖学》教学中的初步探索

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• 论文作者：聂菁 ; 张菁 ; 马建敏
• 年：2017
• 作者机构：南昌大学基础医学院人体解剖学教研室;
• 论文关键词：TBL教学法 ; 系统解剖学 ; 教学模式
• 会议召开时间：2017-08-07
• 会议录名称：中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G642;R-4
• 学会代码：ZGJP
• 会议名称：中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议
• 会议地点：中国江西九江
• 主办单位：中国解剖学会科技开发和咨询工作委员会
• 学会名称：中国解剖学会
• 页数：2
• 文件大小：1756k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

目的探索TBL教学模式在护理本科《系统解剖学》教学中的应用效果。方法将护理学本科学生分为实验组(采用TBL教学法)和对照组(采用教师讲授的传统教学方法),两组成绩进行对比。结果实验组学生的成绩总体高于对照组,差异有统计学意义。结论 TBL教学法在护理本科《系统解剖学》教学中具有一定的应用优势。

引文

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