巧用多媒体提升小学数学几何图形教学质量的问题研究
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摘要
在小学数学的课堂教学中,包括的内容较多,其中几何图形知识学习难度系数较大,也是考试的重点。为此,新形势下,小学数学教师必须重视几何图形知识的教学,采取相应的教学措施促进小学生习得相关的知识。几何图形知识涉及的内容也较多,比如物体的长宽高、面积、体积;长方形、正方形、三角形、梯形、圆形、多边形等相关图形知识等等。这些知识较为抽象,常用的灌输讲授方式学生很难理解,传统的教学也不能灵活的演示和直观的感受知识。信息技术的应用恰恰改变了这种现状,其中多媒体技术可以实现声、像、图、文、动画的有机结合,有效地实现对图形进行割、补、拼的发展变化过程,让静止的几何图形动起来,实现几何图形知识的有效转化,促进教学质量和学习效果的提升。
引文
[1]李楠,陈俊峰.信息技术在小学数学图形与几何教学中的运用[J].信息技术教学,2015(11):42.
[2]邱圣洁.现代信息技术在小学数学几何图形教学中的应用[J].小作家选刊,2014(4):36.
[3]林根农.例谈信息技术在小学图形与几何教学中的巧用[J].中小学电教,2014(5):42.
[2]邱圣洁.现代信息技术在小学数学几何图形教学中的应用[J].小作家选刊,2014(4):36.
[3]林根农.例谈信息技术在小学图形与几何教学中的巧用[J].中小学电教,2014(5):42.