小学语文课堂教学技巧分析

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• 论文作者：张喜华
• 年：2017
• 作者机构：大名县黄金堤乡黄金堤联办小学;
• 论文关键词：小学 ; 语文 ; 课堂教学 ; 技巧
• 会议召开时间：2017-05-12
• 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：260k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

课堂教学作为一门技术,其具有多样性,是教师与学生参与一起完成的复杂性活动。就正如世上有许多花,名字和特色都是不一样的。正如课堂教学也是多样式的,各种方法都在竞争,不同的讲授方法有不同的课堂效果,这样也将促使课堂教学有活力。本文依据作者的教学经验,详细的阐述了关于小学语文课堂教学的方式方法。

引文

[1]赵利贵,探究如何提高小学语文课堂教学效率[J]成功(教育).2012(03).
    [2]李晓冬,小学语文课堂教学的特点和课堂教学技巧[J]剑南文学(经典教苑).2012(03).
    [3]李建军,中小学语文课堂有效教学问题归因及对策[J]现代中小学教育.2013(02).
    [4]王荔丽,刍议小学语文课堂教学中学生兴趣的提升[J]现代阅读(教育版).2012(15).