小学语文“递进循环式”教学策略研究

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• 论文作者：李会平
• 年：2017
• 作者机构：山西省晋中市榆社县箕城镇箕城小学;
• 论文关键词：小学语文 ; 递进循环 ; 教学策略
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：85k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

在新课改的背景下,越来越多的信息化新型教学方法应运而生,成为助力小学生进行学习成长的重要方式,对于低年级的小学生而言,循序渐进的学习方式,可以促进学生对知识的吸收和消化。本文就小学语文"递进循环式"教学策略进行分析探究。

引文

[1]蔡兰芳.小学语文“递进循环式”教学策略研究[J].华中师范大学,2015(11):55.
    [2]张志彬.小学语文教学中“递进循环式”教学策略的实践[J].中国校外教育.2016(8):74.
    [3]周昔秀.小学语文教学中“递进循环式”教学策略的实践——以识读、写字及阅读为例[J].学周刊.2014(3):52.