浅谈数学老师如何提高学生解决问题的的能力

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• 论文作者：哈文莲
• 年：2017
• 作者机构：新疆乌苏市四棵树镇中心学校;
• 论文关键词：提高 ; 解决问题 ; 能力
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：264k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。学生解决问题的思维都是从简单逐步发展到,复杂,从形象思维逐步发展到抽象思维,老师首先要掌握这一客观规律,组织学生进行讨论分析数量关系,因为明确了数量关系,理解了数量关系式,也就是数量关系被淡化,从而提高对应用题的理解。

引文