好校长是幸福的引路人

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• 论文作者：刘俊华
• 年：2017
• 作者机构：广东省惠州市第一中学初中部;
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（五）
• 语种：中文
• 分类号：G637.1
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：957k
• 原文格式：D

摘要

<正>一、做懂科研的学者型校长新常态下的教育,注重教育者角色的定位。校长,虽是学校的管理者,但其基本定位依然是教育教学任务的承担者、施行者。所以,校长首先是一个教师,一个某学科的教师,然后才是校长。其实,一个校长的成长经历,除个别外,都是从最基层的教师做起的。大多都是课堂教学、班级管理的能手,深受学生喜欢,经得起检验。无论职位怎么变化,校长作为教师的基本角色是不会改变的。校长的教学又不能等同于普通教师,应该高于普通教师,发挥引领作用。综观全国知名的中小学校长,诸如魏书生、钱梦龙、李

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