浅析化学教学中的实验课堂

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• 论文作者：龚波
• 年：2017
• 作者机构：四川省凉山州昭觉中学;
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G633.8
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：257k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

<正>化学是一门以实验为基础的学科。英国化学家和物理学家波义耳曾经说过:"化学是实验的学科,没有实验,任何新东西都不能深知。"诺贝尔金奖得主,美籍华人李政道教授也说得好:"实验无论怎样强调都不会过分。"教学实践证明,化学实验能把书本知识由微观变为宏观、由抽象变为具体、由无形变为有形,是学生最有效、最直接地获得知识、技能和发展能力的重要途径。怎样上好实验课,完成实验教学目的并取得最佳成绩呢?多年的教学经验告诉我,实验教学应做到以下几点。1.认真预习,实验前做到胸中有沟壑。我们在学生实验活动课

引文