《焊接工艺与设备》课程改革实践

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：戴军 关键词：焊接工艺与设备 ; 教学改革 ; 科研促进教学 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：常熟理工学院汽车工程学院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：才智 年：2019 语种：中文; 页：CAIZ201911092 页数：1 CN：11 ISSN：22-1357/C 分类号：105

摘要

本文论述了本科院校焊接专业必修课程《焊接工艺与设备》教学目前存在的主要问题,并针对问题提出了科研促进教学,实践中学习,让学生主动学习的措施和取得的成果,实践证明,以这样的教学模式进行授课,可以收到良好的教学效果,促进学生对知识点的理解。
        

引文

[1]史耀武.我国高等焊接专业人才培养状况与培养模式的发展.焊接,2002,12(5):5-9.
    [2]李翀.青年教师要走在以科研促教学的前列.药学教育,2013,29(3):41-43.
    [3]杨成刚,刘奋成,柯黎明.基于卓越工程师培养计划的焊接理论基础课程教学改革与实践.教育教学论坛,2014,1(3):29-30.
    [4]李晓泉,杨宗辉,初雅杰.工程类专业“焊接冶金学”课程新教学法探析[J].中国电力教育,2012(28).
    [5]王永东,周月波,郑光海,朱艳,鲍爱莲,孟君晟.《焊接冶金学》课程教学改革研究与实践[J].北方经贸,2012(09).