新生儿护士分层级培训的研究进展
摘要
综述了护士分层级培训的目的、概念、划分标准、培训方式及效果。认为分层级培训能促进护士不断提高自身专业技能,不断更新其知识,改善日常工作态度,从而为患者提供持续、科学的护理。
引文
[1] 迟春昕,林俊,谭宝琴,等.住院总护士岗位培训对新生儿科护士专科能力的影响[J].齐鲁护理杂志,2016,22(21):99-100.
[2] 陈来舒,陈明黎.交互式教学在新生儿科新护士复苏培训中的应用效果[J].中国高等医学教育,2015(3):71,73.
[3] 甘长英,蔡英.新生儿重症监护病房新护士的培训体会[J].当代护士(中旬刊),2015,22(3):154-155.
[4] 刘颖,魏红艳,卢晓春,等.新生儿监护病房实施住院总护士岗位培训的效果与评价[J].海南医学,2014,25(9):1397-1399.
[5] 谢鑑辉,田丹平,刘新,等.新生儿、重症监护专科护士生存质量现状及相关因素分析[J].当代护士(中旬刊),2016,23(12):105-107.
[6] 李观芝.新生儿科护理技术操作培训细则在轮科护士培训中的应用[J].护士进修杂志,2013,28(2):108-109.
[7] 何美群,黄科志,李素萍,等.ABC时间管理法在新生儿科新上岗护士培训中的应用[J].内蒙古中医药,2012,31(10):48.
[8] 肖玉玲,赖雪英,陈楚红.新生儿急救情景演练在NICU低年资护士急救技能培训中的应用[J].中国当代医药,2010,17(33):129-130.
[9] 陈尚英,李艳.护士生育状况对新生儿家属满意度的影响[J].当代护士(中旬刊),2015,22(3):139-140.
[10] 吴晓英,应文娟,黄海星,等.国内ICU护士层级培训的研究进展[J].现代临床护理,2018,17(3):73-77.
[11] 彭明琦,李梅,谢爱玲,等.基于能级进阶模式的护士分层培训的研究现状[J].中华现代护理杂志,2017,23(12):1606.
[12] 索佩珩,李国宏,徐翠荣,等.基于培训纲要和护士需求的护士分层次培训计划及实施效果[J].中国实用护理杂志,2018,34(12):886.
[13] 范娟,张先红,胡丽君,等.新生儿专科护士培训班学员专业能力现状分析[J].重庆医学,2017,46(8):91-94.
[14] 冀福林.护士分层次培训在三级综合医院中的应用[J].护理研究,2016,30(2):236-238.
[15] 王敬松,刘芳.基于岗位能级构建心血管内科护士分层次培训[J].护理研究,2017,31(8):2806-2808.
[2] 陈来舒,陈明黎.交互式教学在新生儿科新护士复苏培训中的应用效果[J].中国高等医学教育,2015(3):71,73.
[3] 甘长英,蔡英.新生儿重症监护病房新护士的培训体会[J].当代护士(中旬刊),2015,22(3):154-155.
[4] 刘颖,魏红艳,卢晓春,等.新生儿监护病房实施住院总护士岗位培训的效果与评价[J].海南医学,2014,25(9):1397-1399.
[5] 谢鑑辉,田丹平,刘新,等.新生儿、重症监护专科护士生存质量现状及相关因素分析[J].当代护士(中旬刊),2016,23(12):105-107.
[6] 李观芝.新生儿科护理技术操作培训细则在轮科护士培训中的应用[J].护士进修杂志,2013,28(2):108-109.
[7] 何美群,黄科志,李素萍,等.ABC时间管理法在新生儿科新上岗护士培训中的应用[J].内蒙古中医药,2012,31(10):48.
[8] 肖玉玲,赖雪英,陈楚红.新生儿急救情景演练在NICU低年资护士急救技能培训中的应用[J].中国当代医药,2010,17(33):129-130.
[9] 陈尚英,李艳.护士生育状况对新生儿家属满意度的影响[J].当代护士(中旬刊),2015,22(3):139-140.
[10] 吴晓英,应文娟,黄海星,等.国内ICU护士层级培训的研究进展[J].现代临床护理,2018,17(3):73-77.
[11] 彭明琦,李梅,谢爱玲,等.基于能级进阶模式的护士分层培训的研究现状[J].中华现代护理杂志,2017,23(12):1606.
[12] 索佩珩,李国宏,徐翠荣,等.基于培训纲要和护士需求的护士分层次培训计划及实施效果[J].中国实用护理杂志,2018,34(12):886.
[13] 范娟,张先红,胡丽君,等.新生儿专科护士培训班学员专业能力现状分析[J].重庆医学,2017,46(8):91-94.
[14] 冀福林.护士分层次培训在三级综合医院中的应用[J].护理研究,2016,30(2):236-238.
[15] 王敬松,刘芳.基于岗位能级构建心血管内科护士分层次培训[J].护理研究,2017,31(8):2806-2808.