用户名: 密码: 验证码:
实验室开展“理实一体化”的教学模式
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:郑炉玉
  • 关键词:理实一体化 ; 实验室 ; 意义 ; 实施
  • 中文刊名:JYXD
  • 英文刊名:Education Modernization
  • 机构:浙江机电职业技术学院;浙江中通文博服务有限公司;
  • 出版日期:2018-08-20
  • 出版单位:教育现代化
  • 年:2018
  • 期:v.5
  • 语种:中文;
  • 页:JYXD201834100
  • 页数:2
  • CN:34
  • ISSN:11-9354/G4
  • 分类号:219-220
摘要
在职业院校实验室开展理实一体化教学模式是目前的趋势,不仅能提高实验室教学质量,而且能提高学生整体质量,毕业后对学生可以尽快找到企业工作。理实一体化的教学模式是当前职业教育发展的趋势,对于培养专业人才具有重要的意义。本文从实验室开展理实一体化的意义开始分析,从多个方面对理实一体化的实施提出个人的观点。
        
引文
[1]孙婧,杨炳恒,黄葵,等.探讨理实一体化专业教室的建设[J]科技视界,2015(6):113-114.
    [2]董伟,山颖.高校实验室管理体制问题探讨及对策研究[J].实验室科学,2007(05):112-113.
    [3]邱均成,彭世金,肖薇.高校实验室设备利用率的研究与探讨[J].成都电子机械高等专科学校学报,2005(04):61-64.
    [4]赵怡红.高职理实一体化实训室环保与安全管理探析[J].价值工程,2014(11):288-289
    [5]韩素贤.高职高专理实一体化教学模式的探究[J]科技视界,2013(02):137-138
    [6]李娟.“理实一体化”实验室建设的探索研究[J].中国成人教育,2010(12):37-38.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700