基于网络对高校实验技术人员“五位一体”绩效考评的实践与探讨
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摘要
对高校实验技术人员实施综合绩效考评是新时期实验室管理体制改革的重要内容。借助于网络与现代信息技术,通过任课教师、学生、同行、自我、领导这五位一体的综合考评,采用定性与定量考核相结合的原则,对绩效考评实施改革与创新。实践表明,这种多源考评方式具有一定的客观公正性和可操作性,能有效调动实验技术人员的积极性和创造性,也能为实验技术人员的职称评定、岗位聘任、评先选优,以及对绩效工资的发放提供重要的参考依据。
Implementing comprehensive performance evaluation for university experimental technicians is an important part of the reform of laboratory management system in the new era. With the help of network and modern information technology, and through the comprehensive evaluation of teachers, students, peers, themselves and leaders, the principle of combining qualitative and quantitative assessment is adopted to reform and innovate the performance evaluation. Practice shows that this multi-source evaluation method has certain objectivity, impartiality and operability. It can effectively mobilize the enthusiasm and creativity of experimental technicians and can also provide important reference for the title evaluation, post appointment, evaluation first selection, and the issuance of performance pay for experimental technicians.
Implementing comprehensive performance evaluation for university experimental technicians is an important part of the reform of laboratory management system in the new era. With the help of network and modern information technology, and through the comprehensive evaluation of teachers, students, peers, themselves and leaders, the principle of combining qualitative and quantitative assessment is adopted to reform and innovate the performance evaluation. Practice shows that this multi-source evaluation method has certain objectivity, impartiality and operability. It can effectively mobilize the enthusiasm and creativity of experimental technicians and can also provide important reference for the title evaluation, post appointment, evaluation first selection, and the issuance of performance pay for experimental technicians.
引文
[1] 苏秀,毛胜凤,胡恒康,等.本科实验教学中心绩效考核体系的建立[J].实验科学与技术,2014,12(3):180-183.
[2] 李艳红,王春梅.实验技术人员岗位考核体系及标准建立的研究[J].中国教育技术装备,2013(33):27-29.
[3] 胡梅.360°绩效考核法在应用型财经类院校实验教师绩效考核中应用 [J].实验室研究与探索,2016,35(9):281-284.
[4] 李琰,饶星,甘焕英,等.高校实验技术人员绩效考核的 “三类四效益 ”方法[J].实验室研究与探索,2011,30(8):369-372.
[5] 魏伟.高校实验技术人员考核机制对策[J].实验室研究与探索,2011,30(12):157-161.
[6] 周玉宇,饶星,徐石海.基于360度考核模型的高校实验技术队伍绩效评价[J].实验技术与管理,2014,31(7):219-222.
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[8] 俞政,沈伟荣.从实验队伍结构谈对实验人员的考评和激励机制的思考[J].中国现代教育装备,2011(17):55-56.
[9] 焦显芹,耿娟,王月影.动物医学实验技术人员定量考核的设计与实践[J].大学教育,2014(7):47-48.
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[11] 夏金鑫,丁启龙,柯学.高校实验技术人员量化考核体系建立的研究与探讨 [J].药学研究,2017,36(7):426-428.
[12] 赵晶.高校教学实验室绩效评价体系研究 [J].实验科学与技术,2011,9(2):146-147.
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