新工科体系下实践教师队伍建设与评价激励机制的研究——以打造“金课”实践教学模式为目标强化教师队伍建设

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	作者：王月 ; 王艳丽 关键词：“金课” ; 工程图学 ; 新工科 中文刊名：ZWQY 英文刊名：Chinese & Foreign Entrepreneurs 机构：北华大学机械工程学院;吉林省工业技师学院; 出版日期：2019-05-25 出版单位：中外企业家 年：2019 期：No.641 语种：中文; 页：ZWQY201915136 页数：1 CN：15 ISSN：23-1025/F 分类号：174

摘要

新工科背景下,教学模式急速升级,传统教学模式面临着巨大挑战,对教师队伍的建设也提出了更高的要求,因此全面打造"金课"是每个教师势在必行的责任和义务,本文以实践教学为背景,以《工程图学》课程为例,详细阐述了在新工科体系下打造实践课程"金课"的新思路,也为实践教师队伍建设指明了方向,也为其他专业课程的学习提供了借鉴性和引导性的作用。
        

引文

[1]张宇华.高职院校教师提高实践教学能力的途径与方法探索[J].科教导刊(上旬刊),2011(04).
    [2]孙文武,李建楠.提高专业教师实践教学能力的策略分析[J].科技创业月刊,2013(08).
    [3]蒋宗珍.高职“双师型”教师实践教学能力培养[J].教育与职业,2011(20).