从叙事教育到叙事语文

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	作者：信金焕 关键词：叙事教育 ; 教育叙事 ; 叙事语文 ; 主模式 中文刊名：ZGJT 英文刊名：Teacher's Journal 机构：河北衡水中学; 出版日期：2019-06-15 出版单位：中国教师 年：2019 期：No.313 语种：中文; 页：ZGJT201906019 页数：3 CN：06 ISSN：11-4801/Z 分类号：58-60

摘要

文章以三则不同类型的故事叙述,引出叙事及叙事教育的研究价值;基于叙事学的文学基础与现实发展,探讨叙事研究走近语文教育的可行性。据此,依据语文教育研究存在的问题和语文教育研究的独特性,详尽阐释了叙事语文的教学应用、模式类型及叙事语文为什么能在语文教育界得到应用。
        

引文

[1]胡亚敏.叙事学文学理论批评建设丛书[M].武汉:华中师范大学出版社,2004.
    [2]罗钢.叙事学导论[M].昆明:云南人民出版社,1994.