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试论高职英语第二课堂教学的意义及方法
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  • 作者:周淑华
  • 关键词:高职英语 ; 第二课堂教学 ; 意义 ; 方法
  • 中文刊名:YJJS
  • 英文刊名:English Teachers
  • 机构:江西旅游商贸职业学院;
  • 出版日期:2015-12-10
  • 出版单位:英语教师
  • 年:2015
  • 期:v.15
  • 基金:“江西省社会科学规划项目:高职英语第二课堂促进英语课堂教学的实践与研究(编号:12WW407)”的研究成果
  • 语种:中文;
  • 页:YJJS201523009
  • 页数:2
  • CN:23
  • ISSN:12-1319/G
  • 分类号:25-26
摘要
在高职院校的实际教学过程中,提升高职学生英语能力非常重要,除了常规性的课堂教学外,第二课堂教学也扮演着重要的角色。通过对高职英语第二课堂教学的意义进行分析,提出了提升高职英语第二课堂教学有效性的方法,为提升高职英语第二课堂教学的有效性打下良好的基础。
        
引文
付冬英.2013.高职英语第二课堂教学的意义及方法探析[J].江西青年职业学院学报,(6):88-90.
    毛浓国.2010.基于能力本位的高职英语第二课堂教学探析[J].高等函授学报(哲学社会科学版),(7):76-77.
    薛秋香.2007.浅议高职英语第二课堂教学[J].职业圈,(10):87-88.
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