“互联网+”背景下高校教学改革初探

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	英文篇名：On College Teaching Reform under the Background of Internet+ 作者：朱云霞 ; 张红玲 英文作者：Zhu Yunxia;Zhang Hongling; 关键词：互联网+ ; 高校 ; 教学改革 中文刊名：HLLJ 英文刊名：Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) 机构：中国矿业大学; 出版日期：2019-02-20 出版单位：黑龙江教育(高教研究与评估) 年：2019 期：No.1272 基金：中国矿业大学教学项目“‘中国当代文学’课堂教学方法改革的研究与应用”(2018YB32) 语种：中文; 页：HLLJ201902024 页数：3 CN：02 ISSN：23-1064/G4 分类号：67-69

摘要

"互联网+"体现了互联网技术在推动信息化发展方面的优势,为高校进行教学改革提供了契机。在信息资源丰富的互联网时代,学生的选择性较多,传统课堂教学模式的吸引力下降。如何利用学生对网络的依赖心理,以及互联网本身信息共享等特征,推进高校和教师转变传统教学理念与方式,以学生的兴趣点和需求为主,打造丰富多彩的精品课程,是当下高校教学需要探索的问题。
        

引文

[1]欧阳日辉.从“+互联网”到“互联网+”——技术革命如何孕育新型经济社会形态[J].人民论坛·学术前沿,2015,(5下).
    [2]胡潇.互联网+背景下应用型本科院校课堂教学改革研究[J].智能城市,2016,(11).
    [3]国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[Z].国发[2015]40号.
    [4]曹培杰.未来学校的变革路径——“互联网+教育”的定位与持续发展[J].教育研究,2016,(10).
    [5]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,(4).